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1
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Unit9 SectionA
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Grammar focus-3c
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教案
【教材版本与册数ã€?/p>
新目标人教版八年级上å†?/p>
【单元名称ã€?/p>
Unit 9 Can you come to my party?
【课时ã€?/p>
Section A Grammar focus-3c
(第
2
课时ï¼?/p>
【课型ã€?/p>
Grammar
(语法课ï¼?/p>
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本单元围ç»?/p>
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Invitations
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这一话题,展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习发出ã€?/p>
接受或者拒绝邀请的表达;能正确使用
can
引导的句子来发出邀请,并能表达接受或拒绝邀请。本
单元
Section A
主要是复习、巩固学生日常生活常见活动内容的动词短语学习,运ç”?/p>
Can you come
to �
句式进行问答,学生能发出、接受或拒绝邀请ã€?/p>
Section B
进一步拓展了此话题,借助日历引出
日期的表达方式呈现相关的词汇和短语,依据时间表对活动进行细化。在形式上从口头对话发出邀
请、接受邀请和拒绝邀请,逐步过渡到邀请函的写作,按照
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听力输入
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阅读训练
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由读促写
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的过
程逐层递进。通过本单元的学习使学生学会用得体的语言发接受或拒绝别人的邀请,并能陈述自己
的理由,监控交际语言运用的得体行。了解有关聚会邀请的礼仪,并知道如何接受邀请或委婉拒绝
邀请ã€?/p>
本部分归纳梳理了本单元的重要句式结构,通过一系列层层递进的活动,引导学生自主地进è¡?/p>
探究性的语法学习,巩固单元主要语法知识ã€?/p>
Grammar Focus
部分以表格的形式汇总了发出邀请、接
受和拒绝邀请的句型
Can you come to â€? Sure, I’d love to. /Sorry,â€?I’m afraid notâ€?/p>
,为学生操练这一
语言功能提供了示范ã€?/p>
3a-3c
旨在训练学生思维能力和在新的语言环境中体验目标句型的使用。学ç”?/p>
独立完成
3c
表格,根据老师提供的信息,学生自主活动,完成表格,并利用目标语言结构,想全班