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K12

学习教育

 

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学习教育

 

苏少版三年级音乐下册第五单元

 

金孔

雀轻轻跳教?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五单元金孔雀轻轻?/p>

 

 

 

一、单元教学目?/p>

 

 

 

⒈通过音乐与舞蹈活动,感受音乐与舞蹈的密切联系?/p>

认识音乐文化的丰富性和多选择性,体验音乐之“动”带?/p>

的无穷乐趣,增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣?/p>

 

 

 

⒉通过歌表演《金孔雀轻轻跳?/p>

、歌唱《侗家娃娃幸?/p>

多?/p>

、表演《阿细跳月》等活动,感受音乐与姊妹艺术的密

切联系,感受西南地区少数民族音乐特点,感受我国民族大

家庭的温暖和音乐风格的多彩?/p>

 

 

 

⒊通过欣赏《苗岭的早晨?/p>

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《金扁担?/p>

,了解音乐的?/p>

色区别,感受民族音乐特点,热爱民族音乐?/p>

 

 

 

二、单元重点难?/p>

 

 

 

感受傣族、苗族、侗族风格,运用各种艺术形式表现?/p>

乐?/p>

 

 

 

三、时安排建议

 

 

 

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苏少版三年级音乐下册第五单元

 

金孔

雀轻轻跳教?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五单元金孔雀轻轻?/p>

 

 

 

一、单元教学目?/p>

 

 

 

⒈通过音乐与舞蹈活动,感受音乐与舞蹈的密切联系?/p>

认识音乐文化的丰富性和多选择性,体验音乐之“动”带?/p>

的无穷乐趣,增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣?/p>

 

 

 

⒉通过歌表演《金孔雀轻轻跳?/p>

、歌唱《侗家娃娃幸?/p>

多?/p>

、表演《阿细跳月》等活动,感受音乐与姊妹艺术的密

切联系,感受西南地区少数民族音乐特点,感受我国民族大

家庭的温暖和音乐风格的多彩?/p>

 

 

 

⒊通过欣赏《苗岭的早晨?/p>

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《金扁担?/p>

,了解音乐的?/p>

色区别,感受民族音乐特点,热爱民族音乐?/p>

 

 

 

二、单元重点难?/p>

 

 

 

感受傣族、苗族、侗族风格,运用各种艺术形式表现?/p>

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三、时安排建议

 

 

 

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金孔

雀轻轻跳教?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五单元金孔雀轻轻?/p>

 

 

 

一、单元教学目?/p>

 

 

 

⒈通过音乐与舞蹈活动,感受音乐与舞蹈的密切联系?/p>

认识音乐文化的丰富性和多选择性,体验音乐之“动”带?/p>

的无穷乐趣,增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣?/p>

 

 

 

⒉通过歌表演《金孔雀轻轻跳?/p>

、歌唱《侗家娃娃幸?/p>

多?/p>

、表演《阿细跳月》等活动,感受音乐与姊妹艺术的密

切联系,感受西南地区少数民族音乐特点,感受我国民族大

家庭的温暖和音乐风格的多彩?/p>

 

 

 

⒊通过欣赏《苗岭的早晨?/p>

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《金扁担?/p>

,了解音乐的?/p>

色区别,感受民族音乐特点,热爱民族音乐?/p>

 

 

 

二、单元重点难?/p>

 

 

 

感受傣族、苗族、侗族风格,运用各种艺术形式表现?/p>

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三、时安排建议

 

 

 

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【K12学习】苏少版三年级音乐下册第五单?金孔雀轻轻跳教?- 百度文库
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苏少版三年级音乐下册第五单元

 

金孔

雀轻轻跳教?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五单元金孔雀轻轻?/p>

 

 

 

一、单元教学目?/p>

 

 

 

⒈通过音乐与舞蹈活动,感受音乐与舞蹈的密切联系?/p>

认识音乐文化的丰富性和多选择性,体验音乐之“动”带?/p>

的无穷乐趣,增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣?/p>

 

 

 

⒉通过歌表演《金孔雀轻轻跳?/p>

、歌唱《侗家娃娃幸?/p>

多?/p>

、表演《阿细跳月》等活动,感受音乐与姊妹艺术的密

切联系,感受西南地区少数民族音乐特点,感受我国民族大

家庭的温暖和音乐风格的多彩?/p>

 

 

 

⒊通过欣赏《苗岭的早晨?/p>

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《金扁担?/p>

,了解音乐的?/p>

色区别,感受民族音乐特点,热爱民族音乐?/p>

 

 

 

二、单元重点难?/p>

 

 

 

感受傣族、苗族、侗族风格,运用各种艺术形式表现?/p>

乐?/p>

 

 

 

三、时安排建议

 

 

 

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