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苏教版三年级下册

 

1

长城和运?/p>

 

一、教学目标:

 

 

 

1.

学会本课

9

个生?/p>

 

能按字的结构把字写端正、写匀?/p>

 

重点指导

"

蜒、篇

"

的书写;两条绿线内的

2

个字只识不写

 

结合具体诗句

 

借助文中插图

 

在语言环境中理?/p>

"

连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪?/p>

"

等词语所表达的意?/p>

 

积累优美的语言

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

激发爱国情怀

 

 

 

 

3.

抓住文中两处比喻

 

通过多种形式的朗?/p>

 

体悟长城的壮丽和运河的秀?/p>

 

并学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

 

 

4.

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

用上

"

巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

"

写一段话

 

并能模仿文中句式进行仿写

 

 

二、教学重点与难点?/p>

 

 

 

1.

引导学生搜集长城、京城大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资?/p>

 

加深对课文内容的感悟

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

 

 

 

3.

学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

用上

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巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

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写一段话

 

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一、教学目标:

 

 

 

1.

学会本课

9

个生?/p>

 

能按字的结构把字写端正、写匀?/p>

 

重点指导

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蜒、篇

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的书写;两条绿线内的

2

个字只识不写

 

结合具体诗句

 

借助文中插图

 

在语言环境中理?/p>

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连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪?/p>

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等词语所表达的意?/p>

 

积累优美的语言

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

激发爱国情怀

 

 

 

 

3.

抓住文中两处比喻

 

通过多种形式的朗?/p>

 

体悟长城的壮丽和运河的秀?/p>

 

并学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

 

 

4.

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

用上

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巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

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写一段话

 

并能模仿文中句式进行仿写

 

 

二、教学重点与难点?/p>

 

 

 

1.

引导学生搜集长城、京城大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资?/p>

 

加深对课文内容的感悟

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

 

 

 

3.

学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

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巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

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一、教学目标:

 

 

 

1.

学会本课

9

个生?/p>

 

能按字的结构把字写端正、写匀?/p>

 

重点指导

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蜒、篇

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的书写;两条绿线内的

2

个字只识不写

 

结合具体诗句

 

借助文中插图

 

在语言环境中理?/p>

"

连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪?/p>

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等词语所表达的意?/p>

 

积累优美的语言

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

激发爱国情怀

 

 

 

 

3.

抓住文中两处比喻

 

通过多种形式的朗?/p>

 

体悟长城的壮丽和运河的秀?/p>

 

并学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

 

 

4.

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

用上

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巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

"

写一段话

 

并能模仿文中句式进行仿写

 

 

二、教学重点与难点?/p>

 

 

 

1.

引导学生搜集长城、京城大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资?/p>

 

加深对课文内容的感悟

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

 

 

 

3.

学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

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苏教版三年级下册语文《长城和运河?- 百度文库
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长城和运?/p>

 

一、教学目标:

 

 

 

1.

学会本课

9

个生?/p>

 

能按字的结构把字写端正、写匀?/p>

 

重点指导

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蜒、篇

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的书写;两条绿线内的

2

个字只识不写

 

结合具体诗句

 

借助文中插图

 

在语言环境中理?/p>

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连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪?/p>

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等词语所表达的意?/p>

 

积累优美的语言

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

激发爱国情怀

 

 

 

 

3.

抓住文中两处比喻

 

通过多种形式的朗?/p>

 

体悟长城的壮丽和运河的秀?/p>

 

并学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

 

 

4.

在读懂课文的基础?/p>

 

观察课文中万里长城的图片

 

用上

"

巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒、奇?/p>

"

写一段话

 

并能模仿文中句式进行仿写

 

 

二、教学重点与难点?/p>

 

 

 

1.

引导学生搜集长城、京城大运河以及祖先建造的其他伟大工程的资?/p>

 

加深对课文内容的感悟

 

 

 

 

2.

能正确、流利、有感情地朗读课?/p>

 

并在熟读的基础上背诵课?/p>

 

能凭借语言文字理解诗歌内容

 

想象课文所描绘的长城与运河的奇异景?/p>

 

了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创?/p>

 

增加民族自豪?/p>

 

 

 

 

3.

学习作者巧用比喻突出长城和运河特点、增强表达效果的方法

 

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