四年级语文上册第三单元导学案
第三单元计划
一、教材分?/p>
本组的专题是“中外童话?/p>
,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风
格的
4
篇童话,安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合?/p>
学习?/p>
“资料袋?/p>
“口语交际?/p>
“习作?/p>
“我的发现?/p>
“日积月累?/p>
“展示台”等也围
绕这一专题安排,整组教材形成了一个比较严密的教学系统?/p>
二、教学目?/p>
1
、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画
面?/p>
2
、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受?/p>
3
、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意
的事情?/p>
4
、分角色朗读课文?/p>
5
、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶?/p>
内心活动?/p>
6
、能较合理地续编故事?/p>
7
、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童?/p>
的兴趣?/p>
8
、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参
考?/p>
9
?/p>
展示台:
交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获?/p>
提升对童话的认识?/p>
三、教学重点、难?/p>
1
、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画
面。体会“快乐应当和大家分享”的道理?/p>
2
、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意
的事情?/p>
3
、要引导学生体会童话故事所揭示的道理,帮助学生进一步感受童话的特点?/p>
4
、能较合理地续编故事?/p>