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第一?/p>

 

 

传播学的研究对象与基本问?/p>

 

第一?/p>

:

从传播的定义看传播学的研究对?/p>

 

 

 

 

 

传播学现状:

20

世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科,与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确?/p>

分科领域(大众传播学、文化传播学、广告传播学等)繁荣,基础理论研究却显薄弱?/p>

 

 

一、如何把握传播概?/p>

 

美—库?/p>

 

社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性,把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础?/p>

 

美—皮尔士

 

符号学的创始人,强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用?/p>

 

他们开创了界定传播概念的两传统,一是社会学的传统,一是符号学或语义学的传统。后来,这两传统逐渐发生融合

 

传播的实质:是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互作用和影响的关系?/p>

 

 

二、传播与信息

 

传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动

 

社会信息与自然界的其他信息的联系和区?/p>

 

联系(共同点)以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质讯号,作用于人的感觉系统

 

并引起反馈。因此,社会信息也具有物质属?/p>

(

至少就精神内容与载体的不可分离性而言

)

?/p>

 

为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体?/p>

? 

(特殊性质)第一,它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用,而伴随着人复杂的精神和心理活动,伴随

着人的态度、感情、价值和意识形态;

(两个伴随)

 

第二?/p>

作为社会信息的物质载体——符号系统本身,

也是与物质劳动密切相关的人的精神劳动的创造物?/p>

(一个创造物?/p>

在此意义上,我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的统一,主体和客体的统一,符号和意义的统一?/p>

 

(传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的?/p>

信息科学对传播学的巨大贡?/p>

 

一.把信息概念引进了传播学领域,提高了传播学理论表述的科学性和严谨性;

(提高两性)

 

二.拓宽了传播学的视野,使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察,这有助于探索人类社会传?/p>

的一般和特殊规律?/p>

(一宽一大)

 

三.

传播的定义和特点

 

什么是传播?它的基本特点是什么?

] 

(

定义

)

即社会信息的传递或社会信息系统的运行?/p>

(递行—地形)

 

它的基本特点是什么?

 

社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质?/p>

 

(

传播

是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。如何理解这个观?/p>

?) 

 

社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现?/p>

 

?/p>

1

“传播和社区有共同词根,彼此不可分?/p>

?/p>

(施拉姆)○

2

传播产生于一定的社会关系,这种关系可能是纵向,也可是

横向的。○

3

它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。○

4

社会

关系是人类传播的一本质属性,通过传播,人们保持既有社会关系并建立新的社会关系?/p>

?/p>

 

第三,从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社?/p>

互动?/p>

 

第四,传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而不通,导致误解。在广义上,共?/p>

的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景?/p>

 

第五,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念,它们从

不同角度概括了传播的另一些重要属性?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巧记———享社互意行过系—想射护衣心过细

 

 

第二?/p>

 

 

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科?/p>

 

一、社会传播的系统?/p>

 

如何理解社会传播的系统?/p>

? 

总述

 

 

 

一切事物都处于一定的系统之中。社会传播同样具有系统性?/p>

 

社会传播五种基本类型?/p>

 

人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性,主要表现在人体本身就是一?

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传播学的研究对象与基本问?/p>

 

第一?/p>

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从传播的定义看传播学的研究对?/p>

 

 

 

 

 

传播学现状:

20

世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科,与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确?/p>

分科领域(大众传播学、文化传播学、广告传播学等)繁荣,基础理论研究却显薄弱?/p>

 

 

一、如何把握传播概?/p>

 

美—库?/p>

 

社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性,把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础?/p>

 

美—皮尔士

 

符号学的创始人,强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用?/p>

 

他们开创了界定传播概念的两传统,一是社会学的传统,一是符号学或语义学的传统。后来,这两传统逐渐发生融合

 

传播的实质:是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互作用和影响的关系?/p>

 

 

二、传播与信息

 

传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动

 

社会信息与自然界的其他信息的联系和区?/p>

 

联系(共同点)以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质讯号,作用于人的感觉系统

 

并引起反馈。因此,社会信息也具有物质属?/p>

(

至少就精神内容与载体的不可分离性而言

)

?/p>

 

为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体?/p>

? 

(特殊性质)第一,它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用,而伴随着人复杂的精神和心理活动,伴随

着人的态度、感情、价值和意识形态;

(两个伴随)

 

第二?/p>

作为社会信息的物质载体——符号系统本身,

也是与物质劳动密切相关的人的精神劳动的创造物?/p>

(一个创造物?/p>

在此意义上,我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的统一,主体和客体的统一,符号和意义的统一?/p>

 

(传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的?/p>

信息科学对传播学的巨大贡?/p>

 

一.把信息概念引进了传播学领域,提高了传播学理论表述的科学性和严谨性;

(提高两性)

 

二.拓宽了传播学的视野,使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察,这有助于探索人类社会传?/p>

的一般和特殊规律?/p>

(一宽一大)

 

三.

传播的定义和特点

 

什么是传播?它的基本特点是什么?

] 

(

定义

)

即社会信息的传递或社会信息系统的运行?/p>

(递行—地形)

 

它的基本特点是什么?

 

社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质?/p>

 

(

传播

是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。如何理解这个观?/p>

?) 

 

社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现?/p>

 

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1

“传播和社区有共同词根,彼此不可分?/p>

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(施拉姆)○

2

传播产生于一定的社会关系,这种关系可能是纵向,也可是

横向的。○

3

它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。○

4

社会

关系是人类传播的一本质属性,通过传播,人们保持既有社会关系并建立新的社会关系?/p>

?/p>

 

第三,从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社?/p>

互动?/p>

 

第四,传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而不通,导致误解。在广义上,共?/p>

的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景?/p>

 

第五,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念,它们从

不同角度概括了传播的另一些重要属性?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巧记———享社互意行过系—想射护衣心过细

 

 

第二?/p>

 

 

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科?/p>

 

一、社会传播的系统?/p>

 

如何理解社会传播的系统?/p>

? 

总述

 

 

 

一切事物都处于一定的系统之中。社会传播同样具有系统性?/p>

 

社会传播五种基本类型?/p>

 

人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性,主要表现在人体本身就是一?

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传播学的研究对象与基本问?/p>

 

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从传播的定义看传播学的研究对?/p>

 

 

 

 

 

传播学现状:

20

世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科,与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确?/p>

分科领域(大众传播学、文化传播学、广告传播学等)繁荣,基础理论研究却显薄弱?/p>

 

 

一、如何把握传播概?/p>

 

美—库?/p>

 

社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性,把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础?/p>

 

美—皮尔士

 

符号学的创始人,强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用?/p>

 

他们开创了界定传播概念的两传统,一是社会学的传统,一是符号学或语义学的传统。后来,这两传统逐渐发生融合

 

传播的实质:是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互作用和影响的关系?/p>

 

 

二、传播与信息

 

传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动

 

社会信息与自然界的其他信息的联系和区?/p>

 

联系(共同点)以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质讯号,作用于人的感觉系统

 

并引起反馈。因此,社会信息也具有物质属?/p>

(

至少就精神内容与载体的不可分离性而言

)

?/p>

 

为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体?/p>

? 

(特殊性质)第一,它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用,而伴随着人复杂的精神和心理活动,伴随

着人的态度、感情、价值和意识形态;

(两个伴随)

 

第二?/p>

作为社会信息的物质载体——符号系统本身,

也是与物质劳动密切相关的人的精神劳动的创造物?/p>

(一个创造物?/p>

在此意义上,我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的统一,主体和客体的统一,符号和意义的统一?/p>

 

(传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的?/p>

信息科学对传播学的巨大贡?/p>

 

一.把信息概念引进了传播学领域,提高了传播学理论表述的科学性和严谨性;

(提高两性)

 

二.拓宽了传播学的视野,使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察,这有助于探索人类社会传?/p>

的一般和特殊规律?/p>

(一宽一大)

 

三.

传播的定义和特点

 

什么是传播?它的基本特点是什么?

] 

(

定义

)

即社会信息的传递或社会信息系统的运行?/p>

(递行—地形)

 

它的基本特点是什么?

 

社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质?/p>

 

(

传播

是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。如何理解这个观?/p>

?) 

 

社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现?/p>

 

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1

“传播和社区有共同词根,彼此不可分?/p>

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(施拉姆)○

2

传播产生于一定的社会关系,这种关系可能是纵向,也可是

横向的。○

3

它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。○

4

社会

关系是人类传播的一本质属性,通过传播,人们保持既有社会关系并建立新的社会关系?/p>

?/p>

 

第三,从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社?/p>

互动?/p>

 

第四,传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而不通,导致误解。在广义上,共?/p>

的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景?/p>

 

第五,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念,它们从

不同角度概括了传播的另一些重要属性?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巧记———享社互意行过系—想射护衣心过细

 

 

第二?/p>

 

 

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科?/p>

 

一、社会传播的系统?/p>

 

如何理解社会传播的系统?/p>

? 

总述

 

 

 

一切事物都处于一定的系统之中。社会传播同样具有系统性?/p>

 

社会传播五种基本类型?/p>

 

人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性,主要表现在人体本身就是一?

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传播学的研究对象与基本问?/p>

 

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传播学现状:

20

世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科,与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确?/p>

分科领域(大众传播学、文化传播学、广告传播学等)繁荣,基础理论研究却显薄弱?/p>

 

 

一、如何把握传播概?/p>

 

美—库?/p>

 

社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性,把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础?/p>

 

美—皮尔士

 

符号学的创始人,强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用?/p>

 

他们开创了界定传播概念的两传统,一是社会学的传统,一是符号学或语义学的传统。后来,这两传统逐渐发生融合

 

传播的实质:是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互作用和影响的关系?/p>

 

 

二、传播与信息

 

传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动

 

社会信息与自然界的其他信息的联系和区?/p>

 

联系(共同点)以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质讯号,作用于人的感觉系统

 

并引起反馈。因此,社会信息也具有物质属?/p>

(

至少就精神内容与载体的不可分离性而言

)

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为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体?/p>

? 

(特殊性质)第一,它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用,而伴随着人复杂的精神和心理活动,伴随

着人的态度、感情、价值和意识形态;

(两个伴随)

 

第二?/p>

作为社会信息的物质载体——符号系统本身,

也是与物质劳动密切相关的人的精神劳动的创造物?/p>

(一个创造物?/p>

在此意义上,我们把社会信息看做是物质载体和精神内容的统一,主体和客体的统一,符号和意义的统一?/p>

 

(传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的?/p>

信息科学对传播学的巨大贡?/p>

 

一.把信息概念引进了传播学领域,提高了传播学理论表述的科学性和严谨性;

(提高两性)

 

二.拓宽了传播学的视野,使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察,这有助于探索人类社会传?/p>

的一般和特殊规律?/p>

(一宽一大)

 

三.

传播的定义和特点

 

什么是传播?它的基本特点是什么?

] 

(

定义

)

即社会信息的传递或社会信息系统的运行?/p>

(递行—地形)

 

它的基本特点是什么?

 

社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质?/p>

 

(

传播

是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。如何理解这个观?/p>

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社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现?/p>

 

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1

“传播和社区有共同词根,彼此不可分?/p>

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(施拉姆)○

2

传播产生于一定的社会关系,这种关系可能是纵向,也可是

横向的。○

3

它又是社会关系的体现,传受双方表述的内容和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。○

4

社会

关系是人类传播的一本质属性,通过传播,人们保持既有社会关系并建立新的社会关系?/p>

?/p>

 

第三,从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是通过信息的授受和反馈展开的社?/p>

互动?/p>

 

第四,传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而不通,导致误解。在广义上,共?/p>

的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景?/p>

 

第五,传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念,它们从

不同角度概括了传播的另一些重要属性?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巧记———享社互意行过系—想射护衣心过细

 

 

第二?/p>

 

 

传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科?/p>

 

一、社会传播的系统?/p>

 

如何理解社会传播的系统?/p>

? 

总述

 

 

 

一切事物都处于一定的系统之中。社会传播同样具有系统性?/p>

 

社会传播五种基本类型?/p>

 

人内传播——是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动。具有典型的系统性,主要表现在人体本身就是一?



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