龙源期刊?/p>
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构建民间剪纸艺术教育课程的框架体?/p>
作者:彭朝?/p>
来源:《美与时?/p>
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美术学刊?/p>
2016
年第
10
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要:民间剪纸艺术具有从善之美、稚朴之美、造型之美、色彩之美、和谐之美等特点
是集实用性、观赏性和娱乐性为一体的民族文化的瑰宝,在几千年的传承中潜移默化地浸润和
塑造了着中华儿女的灵魂。长期以来,民间剪纸艺术往往局限于民间作坊师傅带徒弟,或口?/p>
传授等形式,
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民间艺人
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无法进课堂,不能充分发挥学校教育这种系统继承民族文化的优势,
导致丰富璀璨的民间文化濒临灭绝。为了更好地传承民间剪纸艺术,将我国的剪纸艺术文化发
扬光大,落实《国家文化发展纲要》,更好地凸显美术课程的民间特色和本土意义?/p>
关键词:剪纸艺术;课程体系;框架
一、构建民间剪纸艺术教育课程的理论依据
民间剪纸艺术具有从善之美、稚朴之美、造型之美、色彩之美、和谐之美等特点,是集实
用性、观赏性和娱乐性为一体的民族文化的瑰宝,在几千年的传承中潜移默化地浸润和塑造着
中华儿女的灵魂。长期以来,民间剪纸艺术往往局限于民间作坊师傅带徒弟,或口口传授等?/p>
式,
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民间艺人
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无法进课堂,不能充分发挥学校教育这种系统继承民族文化的优势,从教学主
体方面来讲,从事教学的美术老师大部分来自于各类高校或美术学院,接受的是理论知识和一
般技法,对民间艺术的了解多停留在理论层面,缺乏实际操作能力和对民间艺术的系统了解?/p>
导致丰富璀璨的民间文化濒临灭绝。为了更好地传承民间剪纸艺术,将我国的剪纸艺术文化发
扬光大,落实《国家文化发展纲要》,更好地凸显美术课程的民间特色和本土意义。本文对?/p>
建民间剪纸艺术教育课程的框架体系进行探讨,以飨读?/p>
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二、构建民间剪纸艺术教育课程的目标
民间剪纸艺术教育课程的目标主要体现在以下几个方面?/p>
(一)知识技能目?/p>
掌握剪纸文化常识和与基本技法,了解民间剪纸艺术的发展历史、艺术特色与文化内涵?/p>
根据需要,学生能够创设简单的剪纸图案,通过系统训练,熟练掌握剪纸的不同风格以及不同
地域的剪纸特点。对剪纸的剪、刻、撕等技法能够熟练应用,并试图将这些知识灵活运用到幼
儿园的环境创设中?/p>
(二)过程与方法