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汉语国际教育硕士专业学位

 

 

 

汉语国际教育硕士专业学位简?/p>

 

为提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善国际汉语教学专门?/p>

才培养体系,培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言

/

外语教学

和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置

汉语国际教育

硕士专业学位

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汉语国际教育

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是指面向海外母语非汉语者的汉语教学?/p>

汉语国际教育硕士专业学位?/p>

文名称为

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Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages

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MTCSOL

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汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语

言

/

外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才?/p>

 

汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为?/p>

二语言

/

外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力?/p>

 

2007

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5

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31

日,

国务院学位委员会办公室下?/p>

《关于开展汉语国际教育硕士专业学?/p>

教育试点工作和推荐全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员人选的通知?/p>

,批

准北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言?/p>

学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外

国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华

中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学?/p>

云南师范大学

、曲阜师范大?/p>

25

所研究?/p>

培养单位开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作?/p>

 

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方?/p>

 

为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作,确保专业学位研究生在?/p>

养目标?/p>

培养方式?/p>

课程学习?/p>

实习实践?/p>

学位论文等环节的规范化和培养质量?/p>

特制?/p>

《全

日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案?/p>

,供各培养单位在制订实施细则?/p>

参考?/p>

 

一、培养目?/p>

 

汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具?/p>

熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能?/p>

跨文化交际能力,

适应汉语国际

推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为?/p>

 

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为提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善国际汉语教学专门?/p>

才培养体系,培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言

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外语教学

和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置

汉语国际教育

硕士专业学位

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汉语国际教育

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是指面向海外母语非汉语者的汉语教学?/p>

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学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外

国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华

中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学?/p>

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,供各培养单位在制订实施细则?/p>

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一、培养目?/p>

 

汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具?/p>

熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能?/p>

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和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置

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汉语国际教育硕士专业学位 - 百度文库
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