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小学美术五年级下册《色彩的世界》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识?/p>

 

2

、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一

幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力?/p>

 

3

、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,感受色彩的美感,了解色彩在生活中

的运用?/p>

 

教学重点?/p>

 

了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分?/p>

 

教学难点?/p>

 

难点:掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调,并应用于创作表现?/p>

 

教学准备?/p>

 

(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料?/p>

 

(教师)课件、色相环、教学道具(袋子、瓶子等,对比色卡纸,示范作品)等?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、作品导入,激发兴趣?/p>

 

1

、出示彩色绘画作品(用布遮住?/p>

?/p>

 

教师提问:老师这里有一幅花瓶的绘画作品,同学猜一下,它是什么颜色的?/p>

 

学生回答?/p>

 

2

、显示绘画作品?/p>

 

教师总结?/p>

同学们,

跟你们想象的一样吗?这幅画上有蓝色和黄色,有绿色和红色,还

有其他各种颜色组和在一起,是一幅色彩画?/p>

 

3

、揭开课题?/p>

 

教师提问:在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢?比如…?/p>

 

二、展开新课,欣赏发现?/p>

 

1

、观察色彩?/p>

 

教师?/p>

我们来观察一张图?/p>

看一看,

这张图片的色彩有什么特点?给你有什么样的感觉?

(引导学生观察颜色,是什么颜色的?两种颜色像吗??/p>

 

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小学美术五年级下册《色彩的世界》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识?/p>

 

2

、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一

幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力?/p>

 

3

、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,感受色彩的美感,了解色彩在生活中

的运用?/p>

 

教学重点?/p>

 

了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分?/p>

 

教学难点?/p>

 

难点:掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调,并应用于创作表现?/p>

 

教学准备?/p>

 

(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料?/p>

 

(教师)课件、色相环、教学道具(袋子、瓶子等,对比色卡纸,示范作品)等?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、作品导入,激发兴趣?/p>

 

1

、出示彩色绘画作品(用布遮住?/p>

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教师提问:老师这里有一幅花瓶的绘画作品,同学猜一下,它是什么颜色的?/p>

 

学生回答?/p>

 

2

、显示绘画作品?/p>

 

教师总结?/p>

同学们,

跟你们想象的一样吗?这幅画上有蓝色和黄色,有绿色和红色,还

有其他各种颜色组和在一起,是一幅色彩画?/p>

 

3

、揭开课题?/p>

 

教师提问:在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢?比如…?/p>

 

二、展开新课,欣赏发现?/p>

 

1

、观察色彩?/p>

 

教师?/p>

我们来观察一张图?/p>

看一看,

这张图片的色彩有什么特点?给你有什么样的感觉?

(引导学生观察颜色,是什么颜色的?两种颜色像吗??/p>

 

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小学美术五年级下册《色彩的世界》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识?/p>

 

2

、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一

幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力?/p>

 

3

、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,感受色彩的美感,了解色彩在生活中

的运用?/p>

 

教学重点?/p>

 

了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分?/p>

 

教学难点?/p>

 

难点:掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调,并应用于创作表现?/p>

 

教学准备?/p>

 

(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料?/p>

 

(教师)课件、色相环、教学道具(袋子、瓶子等,对比色卡纸,示范作品)等?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、作品导入,激发兴趣?/p>

 

1

、出示彩色绘画作品(用布遮住?/p>

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教师提问:老师这里有一幅花瓶的绘画作品,同学猜一下,它是什么颜色的?/p>

 

学生回答?/p>

 

2

、显示绘画作品?/p>

 

教师总结?/p>

同学们,

跟你们想象的一样吗?这幅画上有蓝色和黄色,有绿色和红色,还

有其他各种颜色组和在一起,是一幅色彩画?/p>

 

3

、揭开课题?/p>

 

教师提问:在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢?比如…?/p>

 

二、展开新课,欣赏发现?/p>

 

1

、观察色彩?/p>

 

教师?/p>

我们来观察一张图?/p>

看一看,

这张图片的色彩有什么特点?给你有什么样的感觉?

(引导学生观察颜色,是什么颜色的?两种颜色像吗??/p>

 

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小学美术五年级下册《让色彩动起来》教?- 百度文库
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1

、学习色彩知识,掌握对比色、类似色的基本知识?/p>

 

2

、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现,用类似色调或对比色调创作一

幅漂亮的色彩画,培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力?/p>

 

3

、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调,感受色彩的美感,了解色彩在生活中

的运用?/p>

 

教学重点?/p>

 

了解色相环的排列规律,知道类似色、对比色的知识并能准确区分?/p>

 

教学难点?/p>

 

难点:掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调,并应用于创作表现?/p>

 

教学准备?/p>

 

(学生)水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料?/p>

 

(教师)课件、色相环、教学道具(袋子、瓶子等,对比色卡纸,示范作品)等?/p>

 

教学设计?/p>

 

一、作品导入,激发兴趣?/p>

 

1

、出示彩色绘画作品(用布遮住?/p>

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教师提问:老师这里有一幅花瓶的绘画作品,同学猜一下,它是什么颜色的?/p>

 

学生回答?/p>

 

2

、显示绘画作品?/p>

 

教师总结?/p>

同学们,

跟你们想象的一样吗?这幅画上有蓝色和黄色,有绿色和红色,还

有其他各种颜色组和在一起,是一幅色彩画?/p>

 

3

、揭开课题?/p>

 

教师提问:在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢?比如…?/p>

 

二、展开新课,欣赏发现?/p>

 

1

、观察色彩?/p>

 

教师?/p>

我们来观察一张图?/p>

看一看,

这张图片的色彩有什么特点?给你有什么样的感觉?

(引导学生观察颜色,是什么颜色的?两种颜色像吗??/p>

 



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