新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

小学语文

(S

?/p>

)

五年级下册(第十册)

?/p>

《孔明?

箭》教?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺?/p>

 

2

、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭

的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法?/p>

 

3

、引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明?/p>

周瑜这两个人物的特点?/p>

 

4

、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”;会写“曹?/p>

瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”;理解“妒忌、军令状、迟

延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等?/p>

语?/p>

 

5

、引导学生课外阅读,把对名著《三国演义》的认识加深?/p>

扩大?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功

的主要原因是有胆有识,足智多谋?/p>

 

2

.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

1

、师生共同阅读《三国演义》中有关孔明借箭的内容资料?/p>

 

2

、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料?/p>

 

3

、船模型及相关的演示材料?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

小学语文

(S

?/p>

)

五年级下册(第十册)

?/p>

《孔明?

箭》教?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺?/p>

 

2

、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭

的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法?/p>

 

3

、引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明?/p>

周瑜这两个人物的特点?/p>

 

4

、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”;会写“曹?/p>

瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”;理解“妒忌、军令状、迟

延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等?/p>

语?/p>

 

5

、引导学生课外阅读,把对名著《三国演义》的认识加深?/p>

扩大?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功

的主要原因是有胆有识,足智多谋?/p>

 

2

.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

1

、师生共同阅读《三国演义》中有关孔明借箭的内容资料?/p>

 

2

、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料?/p>

 

3

、船模型及相关的演示材料?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

小学语文

(S

?/p>

)

五年级下册(第十册)

?/p>

《孔明?

箭》教?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺?/p>

 

2

、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭

的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法?/p>

 

3

、引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明?/p>

周瑜这两个人物的特点?/p>

 

4

、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”;会写“曹?/p>

瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”;理解“妒忌、军令状、迟

延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等?/p>

语?/p>

 

5

、引导学生课外阅读,把对名著《三国演义》的认识加深?/p>

扩大?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功

的主要原因是有胆有识,足智多谋?/p>

 

2

.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

1

、师生共同阅读《三国演义》中有关孔明借箭的内容资料?/p>

 

2

、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料?/p>

 

3

、船模型及相关的演示材料?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

小学语文(S?五年级下?第十?:《孔明借箭》教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 1 

?/p>

 

小学语文

(S

?/p>

)

五年级下册(第十册)

?/p>

《孔明?

箭》教?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1

、指导学生运用已掌握的各种方法,把课文读通顺?/p>

 

2

、引导学生通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭

的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法?/p>

 

3

、引导学生联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明?/p>

周瑜这两个人物的特点?/p>

 

4

、帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”;会写“曹?/p>

瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”;理解“妒忌、军令状、迟

延、调用、奇谋、神机妙算、欣然而立、军中无戏言”等?/p>

语?/p>

 

5

、引导学生课外阅读,把对名著《三国演义》的认识加深?/p>

扩大?/p>

 

教学重点、难点:

 

1

.让学生读懂课文,在读的基础上,认识诸葛亮借箭成功

的主要原因是有胆有识,足智多谋?/p>

 

2

.能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用?/p>

 

教学准备?/p>

 

1

、师生共同阅读《三国演义》中有关孔明借箭的内容资料?/p>

 

2

、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料?/p>

 

3

、船模型及相关的演示材料?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ··̽
  • 2019-2025йٻгר鱨(Ŀ¼)
  • ӢҸſκϰ
  • ͨѧ189¿γ̿ԡѧҵ
  • Ԥҽѧѧϰָϰ⼯
  • Σһֱĵ˵()
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • 2017공ҵ״չƷĿ¼
  • 糧ọ̈̄Ȼ֣
  • cadݼһ(DOC)

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)