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人类迈入“电气时代?/p>

 

一、教学目?/p>

 

 

(一)知识与能力

 

 

1

.通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家

爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实?/p>

 

 

 2

.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力?/p>

通过引导学生

讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生辩证地?/p>

立思考问题的能力?/p>

 

 

(二?/p>

  

过程与方?/p>

 

 

1

.复习工业革命的有关内容,上课时引导学生对两次工业革命进行比较?/p>

 

 

2

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创设第二次工业革命成就展的情景,

要求学生通过分组学习探究?/p>

为第二次工业革命的有

关成果配一段解说词,从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

通过对第二次工业革命的学习,使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作

用,教育学生向爱迪生等发明家学习,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神

 

 

二、教学重难点

 

 

1

.重点:电力的发

明和广泛应用;汽车和飞机的问世?/p>

 

2

.难点:对第二次工业革命推动社会的进

步的理解?/p>

 

三、课时安?/p>

 

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课时

 

 

四、教学过?/p>

 

 

(一)复习导?/p>

 

温故知新

 

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一、教学目?/p>

 

 

(一)知识与能力

 

 

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.通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家

爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实?/p>

 

 

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通过引导学生

讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生辩证地?/p>

立思考问题的能力?/p>

 

 

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为第二次工业革命的有

关成果配一段解说词,从而培养学生学习的兴趣和合作探究的能力?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

通过对第二次工业革命的学习,使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作

用,教育学生向爱迪生等发明家学习,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神

 

 

二、教学重难点

 

 

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.重点:电力的发

明和广泛应用;汽车和飞机的问世?/p>

 

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一、教学目?/p>

 

 

(一)知识与能力

 

 

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爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实?/p>

 

 

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通过引导学生

讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生辩证地?/p>

立思考问题的能力?/p>

 

 

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(三)情感态度与价值观

 

通过对第二次工业革命的学习,使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作

用,教育学生向爱迪生等发明家学习,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神

 

 

二、教学重难点

 

 

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人教?九年级上册历??0课教案:人类迈入“电气时代?(2) - 百度文库
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爱迪生和他的发明成就,汽车、飞机的发明和使用等基本史实?/p>

 

 

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(三)情感态度与价值观

 

通过对第二次工业革命的学习,使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作

用,教育学生向爱迪生等发明家学习,培养学生积极探索、勇于创新的科学精神

 

 

二、教学重难点

 

 

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