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《寒号鸟》说课设?/p>

 

清水学校

 

二年?/p>

 2017.10. 

一?/p>

说教?/p>

 

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不?/p>

态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个?/p>

分。第一部分(第

1

自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋

风”到“正好睡觉?/p>

)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又?/p>

玩,又是睡,不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过?/p>

)写?/p>

天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯垒巢。第四部分(?/p>

“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了?/p>

 

二、说教学目标

 

1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,理解新词?/p>

 

2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

 

3

.能分角色朗读课文?/p>

 

4

.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳

动才能得到?/p>

 

三、说教学重点与难?/p>

 

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

 

教学难点:准确领会寓意?/p>

 

四、说教学准备

 

1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

 

2

.课文录音?/p>

 

五、说教学过程

 

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《寒号鸟》说课设?/p>

 

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 2017.10. 

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说教?/p>

 

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不?/p>

态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个?/p>

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自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋

风”到“正好睡觉?/p>

)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又?/p>

玩,又是睡,不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过?/p>

)写?/p>

天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯垒巢。第四部分(?/p>

“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了?/p>

 

二、说教学目标

 

1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,理解新词?/p>

 

2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

 

3

.能分角色朗读课文?/p>

 

4

.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳

动才能得到?/p>

 

三、说教学重点与难?/p>

 

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

 

教学难点:准确领会寓意?/p>

 

四、说教学准备

 

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.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

 

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五、说教学过程

 

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 2017.10. 

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本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不?/p>

态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个?/p>

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自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋

风”到“正好睡觉?/p>

)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又?/p>

玩,又是睡,不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过?/p>

)写?/p>

天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯垒巢。第四部分(?/p>

“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了?/p>

 

二、说教学目标

 

1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,理解新词?/p>

 

2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

 

3

.能分角色朗读课文?/p>

 

4

.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳

动才能得到?/p>

 

三、说教学重点与难?/p>

 

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

 

教学难点:准确领会寓意?/p>

 

四、说教学准备

 

1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

 

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.课文录音?/p>

 

五、说教学过程

 

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寒号鸟说课稿 - 百度文库
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《寒号鸟》说课设?/p>

 

清水学校

 

二年?/p>

 2017.10. 

一?/p>

说教?/p>

 

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不?/p>

态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个?/p>

分。第一部分(第

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自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分(从“几阵秋

风”到“正好睡觉?/p>

)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又?/p>

玩,又是睡,不去垒巢。第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过?/p>

)写?/p>

天到了,喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟得过且过,还是不肯垒巢。第四部分(?/p>

“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了?/p>

 

二、说教学目标

 

1

.学会本?/p>

15

个生字,读准多音字“号?/p>

,理解新词?/p>

 

2

.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>

 

3

.能分角色朗读课文?/p>

 

4

.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳

动才能得到?/p>

 

三、说教学重点与难?/p>

 

教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>

 

教学难点:准确领会寓意?/p>

 

四、说教学准备

 

1

.寒号鸟的挂图或投影片?/p>

 

2

.课文录音?/p>

 

五、说教学过程

 



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