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华师《德育论》在线作?/p>

 

在弗洛伊德的人格结构中,最原始的、天生的无意识结构部分是?/p>

    

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A.

本我

 

B.

自我

 

C.

超我

 

D.

无我

 

 

正确答案

:A 

 

 

人文主义方法论的核心与灵魂是?/p>

         

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A.

科学主义

 

B.

人文精神

 

C.

狭义的人文主?/p>

 

D.

政治学和经济?/p>

 

 

正确答案

:B 

 

 

把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导

提出来的?/p>

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A.

个体道德认知发展理论

 

B.

活动——动机理?/p>

 

C.

最近发展区理论

 

D.

社会学习理论

 

 

正确答案

:A 

 

 

认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的

“超人?/p>

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即具?/p>

“神性?/p>

的人。这是德育的?/p>

    

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A.

神学目的?/p>

 

B.

个人中心目的?/p>

 

C.

社会中心目的?/p>

 

D.

教师中心目的?/p>

 

 

正确答案

:A 

 

 

我国中小学德育目标的设计体现了(?/p>

 

A.

注重个体德性的发展

 

B.

注重多样?/p>

 

C.

注重实践?/p>

 

D.

注重理论?/p>

 

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华师《德育论》在线作?/p>

 

在弗洛伊德的人格结构中,最原始的、天生的无意识结构部分是?/p>

    

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A.

本我

 

B.

自我

 

C.

超我

 

D.

无我

 

 

正确答案

:A 

 

 

人文主义方法论的核心与灵魂是?/p>

         

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A.

科学主义

 

B.

人文精神

 

C.

狭义的人文主?/p>

 

D.

政治学和经济?/p>

 

 

正确答案

:B 

 

 

把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导

提出来的?/p>

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A.

个体道德认知发展理论

 

B.

活动——动机理?/p>

 

C.

最近发展区理论

 

D.

社会学习理论

 

 

正确答案

:A 

 

 

认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的

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即具?/p>

“神性?/p>

的人。这是德育的?/p>

    

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A.

神学目的?/p>

 

B.

个人中心目的?/p>

 

C.

社会中心目的?/p>

 

D.

教师中心目的?/p>

 

 

正确答案

:A 

 

 

我国中小学德育目标的设计体现了(?/p>

 

A.

注重个体德性的发展

 

B.

注重多样?/p>

 

C.

注重实践?/p>

 

D.

注重理论?/p>

 

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华师《德育论》在线作?/p>

 

在弗洛伊德的人格结构中,最原始的、天生的无意识结构部分是?/p>

    

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A.

本我

 

B.

自我

 

C.

超我

 

D.

无我

 

 

正确答案

:A 

 

 

人文主义方法论的核心与灵魂是?/p>

         

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A.

科学主义

 

B.

人文精神

 

C.

狭义的人文主?/p>

 

D.

政治学和经济?/p>

 

 

正确答案

:B 

 

 

把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导

提出来的?/p>

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A.

个体道德认知发展理论

 

B.

活动——动机理?/p>

 

C.

最近发展区理论

 

D.

社会学习理论

 

 

正确答案

:A 

 

 

认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的

“超人?/p>

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即具?/p>

“神性?/p>

的人。这是德育的?/p>

    

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A.

神学目的?/p>

 

B.

个人中心目的?/p>

 

C.

社会中心目的?/p>

 

D.

教师中心目的?/p>

 

 

正确答案

:A 

 

 

我国中小学德育目标的设计体现了(?/p>

 

A.

注重个体德性的发展

 

B.

注重多样?/p>

 

C.

注重实践?/p>

 

D.

注重理论?/p>

 

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18秋华师《德育论》在线作业满分答?- 百度文库
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在弗洛伊德的人格结构中,最原始的、天生的无意识结构部分是?/p>

    

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本我

 

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自我

 

C.

超我

 

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正确答案

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人文主义方法论的核心与灵魂是?/p>

         

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科学主义

 

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人文精神

 

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狭义的人文主?/p>

 

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正确答案

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把儿童道德发展,划分为三个水平、六个阶段,这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导

提出来的?/p>

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A.

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正确答案

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认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的

“超人?/p>

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即具?/p>

“神性?/p>

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A.

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正确答案

:A 

 

 

我国中小学德育目标的设计体现了(?/p>

 

A.

注重个体德性的发展

 

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