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第二?/p>

  

地球上的大气

 

第一?/p>

  

冷热不均引起大气运动

 

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1

课时

  

大气的受热过程、热力环?/p>

 

 

1

.教材第

29

页活?/p>

 

(1)

大气逆辐射指向地面,是对地面辐射损失热量的补偿,对地面有保温作用。用“大

气保温作用”概括是合适的?/p>

 

(2)

因为月球没有大气,白天月面温度升得很高,夜间月面温度骤降,所以温度变化剧

烈?/p>

地球上因为有大气存在?/p>

在白天,

大气的反射?/p>

散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射,

使白天地面的气温不会过高?/p>

夜间?/p>

地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面?/p>

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夜间地面气温不会降得过低,从而减小了气温日较差?/p>

 

2

.教材第

29

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30

页活?/p>

 

本“活动”旨在培养同学们的动手能力,

通过观察烟雾在玻璃缸内的流动的方向,

帮助

同学理解热力环流的成因及流动方向?/p>

 

通过实验可以看出?/p>

烟雾在玻璃缸内先由小洞向下,

然后由装冰块的盆飘向装热水的盆,

由装热水的盆向上?/p>

后又飘向装冰块的盆的上方?/p>

形成闭合的一圈?/p>

烟雾飘动代表了空气流

动,由实验可知,地面冷热不均可引起空气环流?/p>

 

3

.教材第

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白天,陆地增温快,海洋增温慢,相当于白天陆地受热,海洋冷却;晚上相反?/p>

 

(1)

图略?/p>

(

提示:白天,陆地增温快,气温高,形成低压;海上增温慢,气温低,形?/p>

高压。夜间,陆地降温快,气温低,形成高压;海上降温慢,气温高,形成低压?/p>

) 

(2)

一天之内,海岸边白天吹海风,夜间吹陆风?/p>

 

(3)

画图略?/p>

(

提示:白天顺时针,夜间逆时针?/p>

) 

(4)

由于海陆热力性质的差异,白天,陆地气温高,海洋气温低;夜间,陆地气温低,

海洋气温高?/p>

因此?/p>

海陆风对海滨地区的气温有调节作用?/p>

白天海滨地区受海风的影响气温

不是太高?/p>

夜间海滨地区受陆风的影响虽然温度下降?/p>

但海洋热容量大,

气温高,

受其影响?/p>

海滨地区气温降得又不是太低,使海滨地区的气温日较差较小,气温年较差也较小?/p>

 

[

课堂小结

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地球上的大气

 

第一?/p>

  

冷热不均引起大气运动

 

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大气的受热过程、热力环?/p>

 

 

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(1)

大气逆辐射指向地面,是对地面辐射损失热量的补偿,对地面有保温作用。用“大

气保温作用”概括是合适的?/p>

 

(2)

因为月球没有大气,白天月面温度升得很高,夜间月面温度骤降,所以温度变化剧

烈?/p>

地球上因为有大气存在?/p>

在白天,

大气的反射?/p>

散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射,

使白天地面的气温不会过高?/p>

夜间?/p>

地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面?/p>

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夜间地面气温不会降得过低,从而减小了气温日较差?/p>

 

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本“活动”旨在培养同学们的动手能力,

通过观察烟雾在玻璃缸内的流动的方向,

帮助

同学理解热力环流的成因及流动方向?/p>

 

通过实验可以看出?/p>

烟雾在玻璃缸内先由小洞向下,

然后由装冰块的盆飘向装热水的盆,

由装热水的盆向上?/p>

后又飘向装冰块的盆的上方?/p>

形成闭合的一圈?/p>

烟雾飘动代表了空气流

动,由实验可知,地面冷热不均可引起空气环流?/p>

 

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白天,陆地增温快,海洋增温慢,相当于白天陆地受热,海洋冷却;晚上相反?/p>

 

(1)

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高压。夜间,陆地降温快,气温低,形成高压;海上降温慢,气温高,形成低压?/p>

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(2)

一天之内,海岸边白天吹海风,夜间吹陆风?/p>

 

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(4)

由于海陆热力性质的差异,白天,陆地气温高,海洋气温低;夜间,陆地气温低,

海洋气温高?/p>

因此?/p>

海陆风对海滨地区的气温有调节作用?/p>

白天海滨地区受海风的影响气温

不是太高?/p>

夜间海滨地区受陆风的影响虽然温度下降?/p>

但海洋热容量大,

气温高,

受其影响?/p>

海滨地区气温降得又不是太低,使海滨地区的气温日较差较小,气温年较差也较小?/p>

 

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大气的受热过程、热力环?/p>

 

 

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(1)

大气逆辐射指向地面,是对地面辐射损失热量的补偿,对地面有保温作用。用“大

气保温作用”概括是合适的?/p>

 

(2)

因为月球没有大气,白天月面温度升得很高,夜间月面温度骤降,所以温度变化剧

烈?/p>

地球上因为有大气存在?/p>

在白天,

大气的反射?/p>

散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射,

使白天地面的气温不会过高?/p>

夜间?/p>

地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面?/p>

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夜间地面气温不会降得过低,从而减小了气温日较差?/p>

 

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本“活动”旨在培养同学们的动手能力,

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同学理解热力环流的成因及流动方向?/p>

 

通过实验可以看出?/p>

烟雾在玻璃缸内先由小洞向下,

然后由装冰块的盆飘向装热水的盆,

由装热水的盆向上?/p>

后又飘向装冰块的盆的上方?/p>

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烟雾飘动代表了空气流

动,由实验可知,地面冷热不均可引起空气环流?/p>

 

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白天,陆地增温快,海洋增温慢,相当于白天陆地受热,海洋冷却;晚上相反?/p>

 

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提示:白天,陆地增温快,气温高,形成低压;海上增温慢,气温低,形?/p>

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(2)

一天之内,海岸边白天吹海风,夜间吹陆风?/p>

 

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(4)

由于海陆热力性质的差异,白天,陆地气温高,海洋气温低;夜间,陆地气温低,

海洋气温高?/p>

因此?/p>

海陆风对海滨地区的气温有调节作用?/p>

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不是太高?/p>

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但海洋热容量大,

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受其影响?/p>

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【金版学案?019秋地理人教版必修1练习:第二章第一节第1课时大气的受热过程、热力环?Word版含解析 - 百度文库
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大气的受热过程、热力环?/p>

 

 

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(1)

大气逆辐射指向地面,是对地面辐射损失热量的补偿,对地面有保温作用。用“大

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(2)

因为月球没有大气,白天月面温度升得很高,夜间月面温度骤降,所以温度变化剧

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地球上因为有大气存在?/p>

在白天,

大气的反射?/p>

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夜间?/p>

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本“活动”旨在培养同学们的动手能力,

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同学理解热力环流的成因及流动方向?/p>

 

通过实验可以看出?/p>

烟雾在玻璃缸内先由小洞向下,

然后由装冰块的盆飘向装热水的盆,

由装热水的盆向上?/p>

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烟雾飘动代表了空气流

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白天,陆地增温快,海洋增温慢,相当于白天陆地受热,海洋冷却;晚上相反?/p>

 

(1)

图略?/p>

(

提示:白天,陆地增温快,气温高,形成低压;海上增温慢,气温低,形?/p>

高压。夜间,陆地降温快,气温低,形成高压;海上降温慢,气温高,形成低压?/p>

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(2)

一天之内,海岸边白天吹海风,夜间吹陆风?/p>

 

(3)

画图略?/p>

(

提示:白天顺时针,夜间逆时针?/p>

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(4)

由于海陆热力性质的差异,白天,陆地气温高,海洋气温低;夜间,陆地气温低,

海洋气温高?/p>

因此?/p>

海陆风对海滨地区的气温有调节作用?/p>

白天海滨地区受海风的影响气温

不是太高?/p>

夜间海滨地区受陆风的影响虽然温度下降?/p>

但海洋热容量大,

气温高,

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海滨地区气温降得又不是太低,使海滨地区的气温日较差较小,气温年较差也较小?/p>

 

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