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1
新陈代谢与酶
教学目的
1.
新陈代谢的概念(
a
:知道)
?/p>
2.
酶的发现过程?/p>
a
?/p>
知道)和酶的概念?/p>
d
:应用)
?/p>
3.
酶的特性(
d
:应用)
。教学重?/p>
1.
酶的概念?/p>
2.
酶的特性。教学难点探索酶的专一性和高效性的实验?/p>
教学方法自学与实验探索相结合?/p>
教学用具实验五?/p>
实验六所需用具
和药品(见课本)
,光合作用反应式、有氧呼吸和氨基酸缩合形成多
肽反应式的投影片?/p>
酶的活性受温度影响的示意图投影片,
胃蛋白酶?/p>
胰蛋白酶的活性受
ph
影响的示意图投影片。课时安?/p>
2
课时。教?/p>
过程引言?/p>
第二章中我们已经学习了有关细胞的一些知识?/p>
在第三章
中,
我们将学习生物新陈代谢的知识?/p>
新陈代谢是生物体进行生命?/p>
动的基础?/p>
只有在新陈代谢的基础上,
生物体才会表现出其他生命?/p>
动。因此,新陈代谢是生物最基本的特征,那么,新陈代谢究竟是?/p>
什么呢?提问:请一位同学说出叶绿体、线粒体、核糖体的生理功?/p>
是什么?(回答:略?/p>
)讲述:上面几种细胞器的生理功能我们都可
以用化学反应式表示出来?/p>
(教师放投影片:光合作用的反应式,有
氧呼吸及氨基酸缩合形成多肽的反应式?/p>
)讲述:上述反应都是在活
细胞中进行的?/p>
这些化学反应发生的过程?/p>
就是生物体内进行新陈?