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规则:每个段落以一句主题句开头,结尾须与开头呼应?/p>

 

 

本原则的目的同样是帮助读者阅读,

 

这种写作方式能让读者在开始阅读每?/p>

段落时,就掌握该段落的目的,且直到段落结束时都铭记在心。因此,在阐释或

议论时最常使用的段落结构为:

 

 

(a)

 

主题句在首句或前几句出现?/p>

 

 

(b)

 

接下来的句子解释、建立或发展主题句的叙述?/p>

 

 

(c)

 

末句强调主题句的想法,或陈述一些重要结论?/p>

 

 

请避免以离题的叙述,或无关紧要的细节作为段落的结尾?/p>

 

 

若文章的篇幅较长?/p>

 

写作时可能必须说明某个段落与前述内容的关联,

   

或该

 

 

段落在通篇文章中的功能。有时只须在主题句中加入一个词语,?/p>

 

again

(同样地)?/p>

 

therefore 

(因此)?/p>

 for the same reason

(由于同样的原因),有时则须在主题句

前加上一或数句有引导或连接功能的句子?/p>

 

若需要多个句子才能与主题句顺利衔接,

则建议将这几个句子独立为一个段落?/p>

 

 

如上所述,同学在写作时可以运用数种方式连结段落中的本文与主题句?/p>

 

你也

可以用不同的句式重述主题句、定义句中的词汇、反驳与主题句相反的事实?/p>

 

 

提供通例或特例?/p>

 

说明句子的隐含意义或其可能导致的结果?/p>

 

来让主题句要表达

的意义更加明确。在写作较长的段落时,同学可能会用到以上数种方法?/p>

 

 

范例

 1 

苏格兰小说家史蒂文森的经典散文《徒步旅行?/p>

 

 

?

 

主题句?/p>

 

 

Now, to be properly enjoyed, a walking tour should be gone upon alone.

 

 

若要好好享受徒步旅行,你应该自己一个人去?/p>

 

 

?

 

否定相反的做法以阐明主旨?/p>

 

 

If you go in a company, or even in pairs, it is no longer a walking tour in 

anything but name; it is something else and more in the nature of a picnic.

 

 

如果是一群人去,

 

或就算只有两个人?/p>

 

也只会是趟有名无实的徒步旅行?/p>

 

?/p>

起徒步旅行,这更象是去野餐?/p>

 

 

?

 

以简短的方式重述主题句,

 

并提出三个原因支持;

 

其中,第三个原因(“你

 

 

必须拥有自己的步调?nbsp;)是用反驳与主题句相反的事实的方式,来阐明意见?/p>

 

 

A walking tour should be gone upon alone, because freedom is of the essence; 

because you should be able to stop and go on, and follow this way or that, as the 

freak takes you; and because you must have your own pace, and neither trot 

 

alongside a champion walker, nor mince in time with a girl. 

 

徒步旅行应该自己一个人去,

 

因为自由是其中的精髓?/p>

 

因为如此一来,

 

你便

能随时走走停停,

 

或随兴改变路径;

 

因为你必须拥有自己的步调?/p>

 

而不是在一?/p>

快走冠军旁小跑步,或因为一位女孩而停驻许久?/p>

 

 

?

 

用两种方式叙述第四个原因?/p>

 

 

And you must be open to all impressions and let your thoughts take colour from

 

 

what you see.

 

 

你也应该敞开心胸接受任何映入眼帘的印象,并让所见之物为你的想法?/p>

 

 

色?/p>

 

 

?

 

用另一种方式叙述同一个原因?/p>

 

 

You should be as a pipe for any wind to play upon.

 

 

你该像把笛子,不管什么风吹来,都能奏出美妙乐音?/p>

 

 

? 

引述英国散文?/p>

 

Hazlitt 

的话说明同一个原因?/p>

 

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规则:每个段落以一句主题句开头,结尾须与开头呼应?/p>

 

 

本原则的目的同样是帮助读者阅读,

 

这种写作方式能让读者在开始阅读每?/p>

段落时,就掌握该段落的目的,且直到段落结束时都铭记在心。因此,在阐释或

议论时最常使用的段落结构为:

 

 

(a)

 

主题句在首句或前几句出现?/p>

 

 

(b)

 

接下来的句子解释、建立或发展主题句的叙述?/p>

 

 

(c)

 

末句强调主题句的想法,或陈述一些重要结论?/p>

 

 

请避免以离题的叙述,或无关紧要的细节作为段落的结尾?/p>

 

 

若文章的篇幅较长?/p>

 

写作时可能必须说明某个段落与前述内容的关联,

   

或该

 

 

段落在通篇文章中的功能。有时只须在主题句中加入一个词语,?/p>

 

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 for the same reason

(由于同样的原因),有时则须在主题句

前加上一或数句有引导或连接功能的句子?/p>

 

若需要多个句子才能与主题句顺利衔接,

则建议将这几个句子独立为一个段落?/p>

 

 

如上所述,同学在写作时可以运用数种方式连结段落中的本文与主题句?/p>

 

你也

可以用不同的句式重述主题句、定义句中的词汇、反驳与主题句相反的事实?/p>

 

 

提供通例或特例?/p>

 

说明句子的隐含意义或其可能导致的结果?/p>

 

来让主题句要表达

的意义更加明确。在写作较长的段落时,同学可能会用到以上数种方法?/p>

 

 

范例

 1 

苏格兰小说家史蒂文森的经典散文《徒步旅行?/p>

 

 

?

 

主题句?/p>

 

 

Now, to be properly enjoyed, a walking tour should be gone upon alone.

 

 

若要好好享受徒步旅行,你应该自己一个人去?/p>

 

 

?

 

否定相反的做法以阐明主旨?/p>

 

 

If you go in a company, or even in pairs, it is no longer a walking tour in 

anything but name; it is something else and more in the nature of a picnic.

 

 

如果是一群人去,

 

或就算只有两个人?/p>

 

也只会是趟有名无实的徒步旅行?/p>

 

?/p>

起徒步旅行,这更象是去野餐?/p>

 

 

?

 

以简短的方式重述主题句,

 

并提出三个原因支持;

 

其中,第三个原因(“你

 

 

必须拥有自己的步调?nbsp;)是用反驳与主题句相反的事实的方式,来阐明意见?/p>

 

 

A walking tour should be gone upon alone, because freedom is of the essence; 

because you should be able to stop and go on, and follow this way or that, as the 

freak takes you; and because you must have your own pace, and neither trot 

 

alongside a champion walker, nor mince in time with a girl. 

 

徒步旅行应该自己一个人去,

 

因为自由是其中的精髓?/p>

 

因为如此一来,

 

你便

能随时走走停停,

 

或随兴改变路径;

 

因为你必须拥有自己的步调?/p>

 

而不是在一?/p>

快走冠军旁小跑步,或因为一位女孩而停驻许久?/p>

 

 

?

 

用两种方式叙述第四个原因?/p>

 

 

And you must be open to all impressions and let your thoughts take colour from

 

 

what you see.

 

 

你也应该敞开心胸接受任何映入眼帘的印象,并让所见之物为你的想法?/p>

 

 

色?/p>

 

 

?

 

用另一种方式叙述同一个原因?/p>

 

 

You should be as a pipe for any wind to play upon.

 

 

你该像把笛子,不管什么风吹来,都能奏出美妙乐音?/p>

 

 

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的话说明同一个原因?/p>

 

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规则:每个段落以一句主题句开头,结尾须与开头呼应?/p>

 

 

本原则的目的同样是帮助读者阅读,

 

这种写作方式能让读者在开始阅读每?/p>

段落时,就掌握该段落的目的,且直到段落结束时都铭记在心。因此,在阐释或

议论时最常使用的段落结构为:

 

 

(a)

 

主题句在首句或前几句出现?/p>

 

 

(b)

 

接下来的句子解释、建立或发展主题句的叙述?/p>

 

 

(c)

 

末句强调主题句的想法,或陈述一些重要结论?/p>

 

 

请避免以离题的叙述,或无关紧要的细节作为段落的结尾?/p>

 

 

若文章的篇幅较长?/p>

 

写作时可能必须说明某个段落与前述内容的关联,

   

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段落在通篇文章中的功能。有时只须在主题句中加入一个词语,?/p>

 

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(由于同样的原因),有时则须在主题句

前加上一或数句有引导或连接功能的句子?/p>

 

若需要多个句子才能与主题句顺利衔接,

则建议将这几个句子独立为一个段落?/p>

 

 

如上所述,同学在写作时可以运用数种方式连结段落中的本文与主题句?/p>

 

你也

可以用不同的句式重述主题句、定义句中的词汇、反驳与主题句相反的事实?/p>

 

 

提供通例或特例?/p>

 

说明句子的隐含意义或其可能导致的结果?/p>

 

来让主题句要表达

的意义更加明确。在写作较长的段落时,同学可能会用到以上数种方法?/p>

 

 

范例

 1 

苏格兰小说家史蒂文森的经典散文《徒步旅行?/p>

 

 

?

 

主题句?/p>

 

 

Now, to be properly enjoyed, a walking tour should be gone upon alone.

 

 

若要好好享受徒步旅行,你应该自己一个人去?/p>

 

 

?

 

否定相反的做法以阐明主旨?/p>

 

 

If you go in a company, or even in pairs, it is no longer a walking tour in 

anything but name; it is something else and more in the nature of a picnic.

 

 

如果是一群人去,

 

或就算只有两个人?/p>

 

也只会是趟有名无实的徒步旅行?/p>

 

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起徒步旅行,这更象是去野餐?/p>

 

 

?

 

以简短的方式重述主题句,

 

并提出三个原因支持;

 

其中,第三个原因(“你

 

 

必须拥有自己的步调?nbsp;)是用反驳与主题句相反的事实的方式,来阐明意见?/p>

 

 

A walking tour should be gone upon alone, because freedom is of the essence; 

because you should be able to stop and go on, and follow this way or that, as the 

freak takes you; and because you must have your own pace, and neither trot 

 

alongside a champion walker, nor mince in time with a girl. 

 

徒步旅行应该自己一个人去,

 

因为自由是其中的精髓?/p>

 

因为如此一来,

 

你便

能随时走走停停,

 

或随兴改变路径;

 

因为你必须拥有自己的步调?/p>

 

而不是在一?/p>

快走冠军旁小跑步,或因为一位女孩而停驻许久?/p>

 

 

?

 

用两种方式叙述第四个原因?/p>

 

 

And you must be open to all impressions and let your thoughts take colour from

 

 

what you see.

 

 

你也应该敞开心胸接受任何映入眼帘的印象,并让所见之物为你的想法?/p>

 

 

色?/p>

 

 

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用另一种方式叙述同一个原因?/p>

 

 

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实操写作:英文写作的基本原则(范文 解析)(4-1) - 百度文库
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规则:每个段落以一句主题句开头,结尾须与开头呼应?/p>

 

 

本原则的目的同样是帮助读者阅读,

 

这种写作方式能让读者在开始阅读每?/p>

段落时,就掌握该段落的目的,且直到段落结束时都铭记在心。因此,在阐释或

议论时最常使用的段落结构为:

 

 

(a)

 

主题句在首句或前几句出现?/p>

 

 

(b)

 

接下来的句子解释、建立或发展主题句的叙述?/p>

 

 

(c)

 

末句强调主题句的想法,或陈述一些重要结论?/p>

 

 

请避免以离题的叙述,或无关紧要的细节作为段落的结尾?/p>

 

 

若文章的篇幅较长?/p>

 

写作时可能必须说明某个段落与前述内容的关联,

   

或该

 

 

段落在通篇文章中的功能。有时只须在主题句中加入一个词语,?/p>

 

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(因此)?/p>

 for the same reason

(由于同样的原因),有时则须在主题句

前加上一或数句有引导或连接功能的句子?/p>

 

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则建议将这几个句子独立为一个段落?/p>

 

 

如上所述,同学在写作时可以运用数种方式连结段落中的本文与主题句?/p>

 

你也

可以用不同的句式重述主题句、定义句中的词汇、反驳与主题句相反的事实?/p>

 

 

提供通例或特例?/p>

 

说明句子的隐含意义或其可能导致的结果?/p>

 

来让主题句要表达

的意义更加明确。在写作较长的段落时,同学可能会用到以上数种方法?/p>

 

 

范例

 1 

苏格兰小说家史蒂文森的经典散文《徒步旅行?/p>

 

 

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主题句?/p>

 

 

Now, to be properly enjoyed, a walking tour should be gone upon alone.

 

 

若要好好享受徒步旅行,你应该自己一个人去?/p>

 

 

?

 

否定相反的做法以阐明主旨?/p>

 

 

If you go in a company, or even in pairs, it is no longer a walking tour in 

anything but name; it is something else and more in the nature of a picnic.

 

 

如果是一群人去,

 

或就算只有两个人?/p>

 

也只会是趟有名无实的徒步旅行?/p>

 

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起徒步旅行,这更象是去野餐?/p>

 

 

?

 

以简短的方式重述主题句,

 

并提出三个原因支持;

 

其中,第三个原因(“你

 

 

必须拥有自己的步调?nbsp;)是用反驳与主题句相反的事实的方式,来阐明意见?/p>

 

 

A walking tour should be gone upon alone, because freedom is of the essence; 

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freak takes you; and because you must have your own pace, and neither trot 

 

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徒步旅行应该自己一个人去,

 

因为自由是其中的精髓?/p>

 

因为如此一来,

 

你便

能随时走走停停,

 

或随兴改变路径;

 

因为你必须拥有自己的步调?/p>

 

而不是在一?/p>

快走冠军旁小跑步,或因为一位女孩而停驻许久?/p>

 

 

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用两种方式叙述第四个原因?/p>

 

 

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what you see.

 

 

你也应该敞开心胸接受任何映入眼帘的印象,并让所见之物为你的想法?/p>

 

 

色?/p>

 

 

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用另一种方式叙述同一个原因?/p>

 

 

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你该像把笛子,不管什么风吹来,都能奏出美妙乐音?/p>

 

 

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