人教版二年级下册数学教案
第一单元
数据收集整理
教材分析
本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识?/p>
初步体验数据的收集?/p>
整理?/p>
描述和分析的过程?/p>
学会用简单的方法收集和整理数据,
掌握统计数据的记录方
法,
并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题?/p>
使学生了解统计的意义?/p>
作用?/p>
初步了解统计的基本思想方法?/p>
认识统计的作用和意义?/p>
逐步形成统计?/p>
念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度?/p>
学情分析
上学期学生已经学习了比较?/p>
分类?/p>
能正确地进行计数?/p>
所以填写统计表?/p>
不会感到太困难,
其关键在于引导学生学会收集信息,
整理数据?/p>
根据统计表解
决问题?/p>
学生在生活中积累了较多的生活经验?/p>
能利用统计图表中的数据作出简
单的分析?/p>
能和同伴交流自己的想法,
体会统计的作用?/p>
本单元教材选择了与?/p>
生生活密切联系的生活场景,激发了学生的学习兴趣。如,学生的校服、讲故事
比赛?/p>
春游的人数情况统计等?/p>
同时渗透一些生活基本常识,
使学生明确统计的
知识是为生活服务的?/p>
教学内容更加注重对统计数据的初步分析?/p>
在教学时?/p>
?/p>
师要注意让学生经历统计活动的全过程,
要鼓励学生参与到活动之中?/p>
在活动中
不断培养动手实践能力和独立思考能力,并加强与同伴的合作与交流?/p>
教学目标
知识技能:
使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统?/p>
表的数据提出问题并回答问题?/p>
过程与方法:
了解统计的意义,
学会用简单的方法收集和整理数据?/p>
能根?/p>
统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析?/p>
情感态度?/p>
通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣?/p>
培养学生的合作意识和创新精神?/p>
教学重点
?/p>
使学生初步认识简单的统计过程?/p>
能根据统计表中的数据提出?/p>
题、回答问题,同时能够进行简单的分析?/p>
教学难点
?/p>
使学生亲历统计的过程?/p>
在统计中发展数学思考,
提高学生解决
问题的能力?/p>
课时安排?/p>
3
课时
1
.数据收集整理„„„„„„„„„„„?/p>
2
课时
2
.练习一„„„„„„„„„„„„„„„1课时