013
§
1.3.2
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
13
?/p>
?/p>
?/p>
【教学目标?/p>
1
.知识与技?/p>
结合具体函数了解函数的奇偶性及其几何意?/p>
;
会判断简单函数的奇偶性;
2
.过程与方法
通过函数奇偶性概念的形成过程
,
培养学生观察?/p>
归纳问题的能?/p>
,
渗透数?/p>
结合的数学思想;学会利用函数图象理解和研究函数的性质
.
3.
情感、态度、价值观
通过函数的奇偶性的教学
,
培养学生从特殊到一般的概括归纳问题的能?/p>
.
培养学生数形结合思想的应用能力?/p>
【预习任务?/p>
阅读课本
p33-35
完成下列任务
1.
作出下列函数的简?/p>
?/p>
1
?/p>
f(x)=x
2
; f(x)=|x|
?/p>
3
?/p>
f(x)=x
?/p>
4
?/p>
f(x)=
1
x
思?/p>
:
?/p>
试求
f(x)
的定义域
.
指出它们的定义域?/p>
x
轴上对应的点有怎样
的对称性?
?/p>
?/p>
x
1
=x,x
2
=-x
时相应的两个函数值关系怎样?/p>
?/p>
写出这两个函数图象有怎样的对称性?
?/p>
f(
?/p>
x)
?/p>
f(x)
有怎样的关系?如何利用函数的解析式来刻画这一图像?/p>
?/p>
.
2.
写出概念与性质并记忆:
?/p>
1
?/p>
?/p>
偶函数的定义?/p>
?/p>
偶函数的图像特征?/p>
?/p>
2
?/p>
?/p>
奇函数的定义?/p>
?/p>
奇函数的图像特征?/p>