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1 

熔化和凝?/p>

 

 

 

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别,知道物质的固态和液态之间是可以

转化的?/p>

 

2

.通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件?/p>

 

3

.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研?/p>

物理量变化的优点?/p>

 

4

.通过对比,了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1

.熔化和凝固时温度变化的规律?/p>

 

2

.设计实验,探究熔化和凝固过程的规律?/p>

 

【学习难?/p>

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实验数据的图像转换方法;根据图像分析晶体和非晶体的区?/p>

 

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课前预习

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1

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叫熔化,熔化?/p>

      

热(填“吸”或“放?/p>

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热(填“吸”或“放?/p>

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课堂导学

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1

、组内助?/p>

2

、小组展?/p>

3

、精讲点?/p>

 

【活?/p>

1

】熔化和凝固

 

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活动

】将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象?

 

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总结

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固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化?/p>

说明?/p>

物质的固态和液态之间可以相互转

化?/p>

 

 

 

 

【活?/p>

2

】熔化的特点

 

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活动

】冰和蜡烛的熔化

 

1

.观察蜡烛的熔化现象

 

 

 

 

 

根据数据画出图像(见书)

 

2

.观察冰的熔化现?/p>

 

 

观察的时?/p>

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温度

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根据数据画出图像(见书)

 

 

 

 

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熔化:物质从

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____

态的现象?/p>

如:冰化成水、炼钢厂将铁化成铁水?/p>

 

凝固:物质从

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态的现象?/p>

如:水结成冰、钢铁厂的铁水变成铁制品?/p>

 

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熔化和凝?/p>

 

 

 

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别,知道物质的固态和液态之间是可以

转化的?/p>

 

2

.通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件?/p>

 

3

.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研?/p>

物理量变化的优点?/p>

 

4

.通过对比,了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1

.熔化和凝固时温度变化的规律?/p>

 

2

.设计实验,探究熔化和凝固过程的规律?/p>

 

【学习难?/p>

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实验数据的图像转换方法;根据图像分析晶体和非晶体的区?/p>

 

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课前预习

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叫熔化,熔化?/p>

      

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课堂导学

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、组内助?/p>

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、小组展?/p>

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、精讲点?/p>

 

【活?/p>

1

】熔化和凝固

 

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活动

】将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象?

 

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总结

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固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化?/p>

说明?/p>

物质的固态和液态之间可以相互转

化?/p>

 

 

 

 

【活?/p>

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】熔化的特点

 

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活动

】冰和蜡烛的熔化

 

1

.观察蜡烛的熔化现象

 

 

 

 

 

根据数据画出图像(见书)

 

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.观察冰的熔化现?/p>

 

 

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根据数据画出图像(见书)

 

 

 

 

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如:水结成冰、钢铁厂的铁水变成铁制品?/p>

 

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熔化和凝?/p>

 

 

 

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别,知道物质的固态和液态之间是可以

转化的?/p>

 

2

.通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件?/p>

 

3

.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研?/p>

物理量变化的优点?/p>

 

4

.通过对比,了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1

.熔化和凝固时温度变化的规律?/p>

 

2

.设计实验,探究熔化和凝固过程的规律?/p>

 

【学习难?/p>

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实验数据的图像转换方法;根据图像分析晶体和非晶体的区?/p>

 

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课前预习

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叫熔化,熔化?/p>

      

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课堂导学

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、组内助?/p>

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、小组展?/p>

3

、精讲点?/p>

 

【活?/p>

1

】熔化和凝固

 

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活动

】将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象?

 

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总结

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固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化?/p>

说明?/p>

物质的固态和液态之间可以相互转

化?/p>

 

 

 

 

【活?/p>

2

】熔化的特点

 

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活动

】冰和蜡烛的熔化

 

1

.观察蜡烛的熔化现象

 

 

 

 

 

根据数据画出图像(见书)

 

2

.观察冰的熔化现?/p>

 

 

观察的时?/p>

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温度

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根据数据画出图像(见书)

 

 

 

 

观察的时?/p>

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江苏省丹阳市后巷实验中学八年级物理上?2.3 熔化和凝固学?无答?(新版)苏科?- 百度文库
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熔化和凝?/p>

 

 

 

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别,知道物质的固态和液态之间是可以

转化的?/p>

 

2

.通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件?/p>

 

3

.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,通过探究活动,使学生进一步感知用图像法研?/p>

物理量变化的优点?/p>

 

4

.通过对比,了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1

.熔化和凝固时温度变化的规律?/p>

 

2

.设计实验,探究熔化和凝固过程的规律?/p>

 

【学习难?/p>

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实验数据的图像转换方法;根据图像分析晶体和非晶体的区?/p>

 

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课前预习

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1

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叫熔化,熔化?/p>

      

热(填“吸”或“放?/p>

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叫凝固,凝固?/p>

      

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课堂导学

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1

、组内助?/p>

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、小组展?/p>

3

、精讲点?/p>

 

【活?/p>

1

】熔化和凝固

 

?/p>

活动

】将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象?

 

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总结

?/p>

固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化?/p>

说明?/p>

物质的固态和液态之间可以相互转

化?/p>

 

 

 

 

【活?/p>

2

】熔化的特点

 

?/p>

活动

】冰和蜡烛的熔化

 

1

.观察蜡烛的熔化现象

 

 

 

 

 

根据数据画出图像(见书)

 

2

.观察冰的熔化现?/p>

 

 

观察的时?/p>

/min 

1 

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温度

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观察的时?/p>

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熔化:物质从

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如:冰化成水、炼钢厂将铁化成铁水?/p>

 

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如:水结成冰、钢铁厂的铁水变成铁制品?/p>

 



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