新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《认位置》教?/p>

 

教学内容

 

认位置(教科书第

10

页的例题,第

10

?/p>

11

页“想想做做?/p>

的习题)?/p>

 

教学目标

 

1

?/p>

使学生在具体情境中体会上下?/p>

前后?/p>

左右的位置关系,

初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系?/p>

 

2

、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关?/p>

的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力?/p>

 

3

、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组?/p>

下参与数学学习活动?/p>

 

教学重点

 

能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位?/p>

 

教学难点

 

体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的?/p>

 

教学过程

 

一、游戏引入,揭示课题

 

1

、游戏一

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《认位置》教?/p>

 

教学内容

 

认位置(教科书第

10

页的例题,第

10

?/p>

11

页“想想做做?/p>

的习题)?/p>

 

教学目标

 

1

?/p>

使学生在具体情境中体会上下?/p>

前后?/p>

左右的位置关系,

初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系?/p>

 

2

、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关?/p>

的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力?/p>

 

3

、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组?/p>

下参与数学学习活动?/p>

 

教学重点

 

能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位?/p>

 

教学难点

 

体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的?/p>

 

教学过程

 

一、游戏引入,揭示课题

 

1

、游戏一

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《认位置》教?/p>

 

教学内容

 

认位置(教科书第

10

页的例题,第

10

?/p>

11

页“想想做做?/p>

的习题)?/p>

 

教学目标

 

1

?/p>

使学生在具体情境中体会上下?/p>

前后?/p>

左右的位置关系,

初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系?/p>

 

2

、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关?/p>

的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力?/p>

 

3

、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组?/p>

下参与数学学习活动?/p>

 

教学重点

 

能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位?/p>

 

教学难点

 

体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的?/p>

 

教学过程

 

一、游戏引入,揭示课题

 

1

、游戏一

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

最新苏教版小学一年级数学上册《认位置》教?(经典教案) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《认位置》教?/p>

 

教学内容

 

认位置(教科书第

10

页的例题,第

10

?/p>

11

页“想想做做?/p>

的习题)?/p>

 

教学目标

 

1

?/p>

使学生在具体情境中体会上下?/p>

前后?/p>

左右的位置关系,

初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系?/p>

 

2

、在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关?/p>

的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力?/p>

 

3

、让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组?/p>

下参与数学学习活动?/p>

 

教学重点

 

能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位?/p>

 

教学难点

 

体会物体间的位置关系是比出来的,是相对的?/p>

 

教学过程

 

一、游戏引入,揭示课题

 

1

、游戏一

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2015дҵʸ񡶷չ⼰-
  • οԾ()
  • [K12]2018 ڶ ƽµϰ(ƪ)
  • 2011߿״㣺ģ+⣩˽̰
  • LEDʩ԰ղҵӦ״ͷչ(doc 11ҳ)(ʽ)
  • ҵλͳѧ𰸣
  • ܰսԺЭ-ؼ
  • 2020괺½̲ ̿ưѧ꼶²᡾ȫȫ׽̰ѧơѡ
  • 20101Կ⼰
  • ۾ ʻ ﷨

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)