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1 

 

 

 

数一数?/p>

(

教材?/p>

2~3

?/p>

)

 

 

1.

复习万以内数的认识和数位顺序?/p>

,

以及万以内相邻计数单位间的进?/p>

,

结合具体情境

,

初步感知大数万与十万?/p>

 

2.

通过具体的实?/p>

,

让学生感受到万以内的数在生活中的应用

,

建立形象的感性认?/p>

,

?/p>

展学生的数感

,

了解大数的价值?/p>

 

3.

经历运用万以上的数表示事物的过程

,

感受大数的意?/p>

,

发展数感?/p>

能主动与同伴交流

,

体验合作成功的乐趣?/p>

 

 

重点

:

掌握相邻计数单位间的进率

,

满十向它的前一位进一?/p>

 

难点

:

建立形象的感性认?/p>

,

发展学生的数感?/p>

 

 

课件、计数器?/p>

 

 

 

 

?/p>

:

同学?/p>

,

你们喜欢跑步?/p>

?

你知道自?/p>

1

小时大约能跑多少米吗

? 

生交流讨论?/p>

 

?/p>

:

随着科技水平的提?/p>

,

我们的交通工具越来越发达

,

速度也越来越?/p>

,

课件出示现代?/p>

通工具的时速?/p>

(

自行车平均速度是每?/p>

1

万米

,

摩托车平均速度是每?/p>

4

万米

,

汽车平均速度

是每?/p>

10

万米

,

现在的客机平均速度是每?/p>

50

万米

,

磁悬浮列车最快每时达

35

万米?/p>

) 

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:

你想说点什?/p>

? 

生讨论各自搜集到的数据?/p>

 

?/p>

:

我们已经学会万以内的?/p>

,

在日常生活和生产?/p>

,

还经常用到这些比万大的数

,

今天?/p>

们就来认识这些比较大的数?/p>

 

板书课题

:

数一?/p>

 

【设计意?/p>

:

自行车平均速度是每?/p>

1

万米

,

汽车平均速度是每?/p>

10

万米

,

用现代交通工

具的时?/p>

,

先给学生一个初步的数感

,

引导学生愉快地展开学习活动。?/p>

 

 

1.

数一?/p>

,

认一认?/p>

 

?/p>

:

刚才咱们看到汽车平均速度是每?/p>

10

万米

,

十万是多少呢

?

谁来说说?/p>

? 

?/p>

:10

个一?/p>

,100

个一千…?/p>

 

?/p>

:

下面我们一起来感受一?/p>

,

十万到底是多少?/p>

 

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数一数?/p>

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2~3

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)

 

 

1.

复习万以内数的认识和数位顺序?/p>

,

以及万以内相邻计数单位间的进?/p>

,

结合具体情境

,

初步感知大数万与十万?/p>

 

2.

通过具体的实?/p>

,

让学生感受到万以内的数在生活中的应用

,

建立形象的感性认?/p>

,

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展学生的数感

,

了解大数的价值?/p>

 

3.

经历运用万以上的数表示事物的过程

,

感受大数的意?/p>

,

发展数感?/p>

能主动与同伴交流

,

体验合作成功的乐趣?/p>

 

 

重点

:

掌握相邻计数单位间的进率

,

满十向它的前一位进一?/p>

 

难点

:

建立形象的感性认?/p>

,

发展学生的数感?/p>

 

 

课件、计数器?/p>

 

 

 

 

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同学?/p>

,

你们喜欢跑步?/p>

?

你知道自?/p>

1

小时大约能跑多少米吗

? 

生交流讨论?/p>

 

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:

随着科技水平的提?/p>

,

我们的交通工具越来越发达

,

速度也越来越?/p>

,

课件出示现代?/p>

通工具的时速?/p>

(

自行车平均速度是每?/p>

1

万米

,

摩托车平均速度是每?/p>

4

万米

,

汽车平均速度

是每?/p>

10

万米

,

现在的客机平均速度是每?/p>

50

万米

,

磁悬浮列车最快每时达

35

万米?/p>

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你想说点什?/p>

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生讨论各自搜集到的数据?/p>

 

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我们已经学会万以内的?/p>

,

在日常生活和生产?/p>

,

还经常用到这些比万大的数

,

今天?/p>

们就来认识这些比较大的数?/p>

 

板书课题

:

数一?/p>

 

【设计意?/p>

:

自行车平均速度是每?/p>

1

万米

,

汽车平均速度是每?/p>

10

万米

,

用现代交通工

具的时?/p>

,

先给学生一个初步的数感

,

引导学生愉快地展开学习活动。?/p>

 

 

1.

数一?/p>

,

认一认?/p>

 

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刚才咱们看到汽车平均速度是每?/p>

10

万米

,

十万是多少呢

?

谁来说说?/p>

? 

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,100

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下面我们一起来感受一?/p>

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十万到底是多少?/p>

 

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复习万以内数的认识和数位顺序?/p>

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重点

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速度也越来越?/p>

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通工具的时速?/p>

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自行车平均速度是每?/p>

1

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,

摩托车平均速度是每?/p>

4

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,

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是每?/p>

10

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现在的客机平均速度是每?/p>

50

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板书课题

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数一?/p>

 

【设计意?/p>

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自行车平均速度是每?/p>

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北师大版四年级数学上册教学设?数一数教?- 百度文库
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重点

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难点

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同学?/p>

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,

速度也越来越?/p>

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通工具的时速?/p>

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自行车平均速度是每?/p>

1

万米

,

摩托车平均速度是每?/p>

4

万米

,

汽车平均速度

是每?/p>

10

万米

,

现在的客机平均速度是每?/p>

50

万米

,

磁悬浮列车最快每时达

35

万米?/p>

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板书课题

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数一?/p>

 

【设计意?/p>

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自行车平均速度是每?/p>

1

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10

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1.

数一?/p>

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认一认?/p>

 

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10

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十万是多少呢

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