1
4
世界多美呀
[教学目标]
知识与技?/p>
1.
认识本课的生字和新偏旁?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,积累词语?/p>
3.
理解课文内容,体会小鸡初到这个世界时的喜悦心情,感受世界的美好?/p>
4.
结合图文理解,鼓励学生大胆想象,敢于发言?/p>
情感态度与价值观
激发学生对世界、对生活的热爱?/p>
[教学重难点?/p>
1.
识字、写字,指导学生有感情地朗读课文?/p>
2.
体会小鸡看到美丽的世界时的喜悦心情,感受世界的美好?/p>
[教学课时]
2
课时第一课时
教学过程达标检测一、看图导?/p>
1.
出示小河、草地、蓝天的图片,请学生说一说看到了什么?/p>
预设:蓝蓝的天空、青青的草地、清澈的小河?/p>
2.
看到这么美丽的景象,你想说什么?
3.
当小鸡从蛋壳里出来,
第一眼看到这个世界的时候,
他的心情又是怎样的呢?快让我们打
开书本,读读课文《世界多美呀?/p>
?/p>
(板书课题)二、自由读课文,学习生字词
1.
学生自由读课文,画出课文中的生字词,多读几遍?/p>
2.
小组读生字,把字音读准确?/p>
3.
教师检查生字学习情况?/p>
?/p>
1
)学生带拼音读词语,指名读,
“小老师”带读?/p>
?/p>
2
)去掉拼音读词语,开火车读,指名读?/p>
?/p>
3
)全班交流识记方法?/p>
巧识记:同学在水边“洞?/p>
?/p>
“士”加“冖”再加“几”就是“壳?/p>
?/p>
“年级”的“级”去掉“纟”加“木”就是“极?/p>
?/p>
1.
写出下列汉字的声母?/p>
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
?/p>
()
三、认识新偏旁,书写生?/p>
1.
教师出示生字卡片,采取多种形式认读?/p>
2.
认识新偏旁“讠?/p>
“?/p>
?/p>
3.
重点指导?/p>
乎:最后一笔是竖钩,不是竖?/p>
说:左右结构,左窄右宽?/p>
空:笔顺是?/p>
高:上下两个“口”稍扁,大小差不多?/p>
4.
学生自由书写,展评。奖励小红花?/p>
2.
照样子,规范书写下列汉字?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
四、通读课文,整体感?/p>