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用方向和距离确定位置

 

一?/p>

教学目标

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1.

使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步感受用方向和距离确

 

定物体位置的科学性?/p>

 

2.

使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达

 

的能力,发展空间观念?/p>

 

3.

使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生?/p>

 

问题的意识?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

教学重点:会用方向和距离描述物体的具体位置?/p>

 

教学难点:学会用方向和距离描述物体位置的同时,进一步培养学生观察能力、识图能力和有条

 

理地进行表达的能力,发展空间观念?/p>

 

三、教学准?/p>

:多媒体课件、学具、量角器、直尺?/p>

 

四、教学过程:

 

一、创设情境,导入课题

 

2014

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3

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24

日,

马来西亚总理宣布马航

MH370

失联后,

我国派出

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海巡

31?/p>

船?/p>

 

2

艘专业救

 

助船?/p>

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南海?/p>

115?/p>

船?/p>

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南海?/p>

101?/p>

船)等舰船加入了海上搜救的行?/p>

(

出示?/p>

)

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在一望无际的南印度洋中,

救助人员如何有准又快地到达指定地点进行救援,

今天这节课我就来

 

研究确定位置的新方法。(板书课题:确定位置)

 

二、认识方向(北偏东(西)、南偏东(西))

 

1

、呈现认知冲?/p>

 

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海巡

31

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船在南印度洋救援时,

有一船员发现远处有一个灯塔,

如果你是船员?/p>

你能用一句描?/p>

 

灯塔?/p>

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海巡

31?/p>

船的什么位置?

 

生:灯塔?/p>

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海巡

31?/p>

船的东北方向?/p>

 

船员说:灯塔?/p>

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海巡

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船的北偏东方向?/p>

 

小结?/p>

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北偏?/p>

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是一个新的方位词;在数学中,东北方向也叫做北偏东?/p>

 

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、介绍:北偏?/p>

 

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用方向和距离确定位置

 

一?/p>

教学目标

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1.

使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步感受用方向和距离确

 

定物体位置的科学性?/p>

 

2.

使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达

 

的能力,发展空间观念?/p>

 

3.

使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生?/p>

 

问题的意识?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

教学重点:会用方向和距离描述物体的具体位置?/p>

 

教学难点:学会用方向和距离描述物体位置的同时,进一步培养学生观察能力、识图能力和有条

 

理地进行表达的能力,发展空间观念?/p>

 

三、教学准?/p>

:多媒体课件、学具、量角器、直尺?/p>

 

四、教学过程:

 

一、创设情境,导入课题

 

2014

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3

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日,

马来西亚总理宣布马航

MH370

失联后,

我国派出

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南海?/p>

101?/p>

船)等舰船加入了海上搜救的行?/p>

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在一望无际的南印度洋中,

救助人员如何有准又快地到达指定地点进行救援,

今天这节课我就来

 

研究确定位置的新方法。(板书课题:确定位置)

 

二、认识方向(北偏东(西)、南偏东(西))

 

1

、呈现认知冲?/p>

 

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海巡

31

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船在南印度洋救援时,

有一船员发现远处有一个灯塔,

如果你是船员?/p>

你能用一句描?/p>

 

灯塔?/p>

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海巡

31?/p>

船的什么位置?

 

生:灯塔?/p>

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海巡

31?/p>

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海巡

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船的北偏东方向?/p>

 

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北偏?/p>

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是一个新的方位词;在数学中,东北方向也叫做北偏东?/p>

 

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1.

使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步感受用方向和距离确

 

定物体位置的科学性?/p>

 

2.

使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达

 

的能力,发展空间观念?/p>

 

3.

使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生?/p>

 

问题的意识?/p>

 

二、教学重难点?/p>

 

教学重点:会用方向和距离描述物体的具体位置?/p>

 

教学难点:学会用方向和距离描述物体位置的同时,进一步培养学生观察能力、识图能力和有条

 

理地进行表达的能力,发展空间观念?/p>

 

三、教学准?/p>

:多媒体课件、学具、量角器、直尺?/p>

 

四、教学过程:

 

一、创设情境,导入课题

 

2014

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3

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马来西亚总理宣布马航

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船)等舰船加入了海上搜救的行?/p>

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在一望无际的南印度洋中,

救助人员如何有准又快地到达指定地点进行救援,

今天这节课我就来

 

研究确定位置的新方法。(板书课题:确定位置)

 

二、认识方向(北偏东(西)、南偏东(西))

 

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、呈现认知冲?/p>

 

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有一船员发现远处有一个灯塔,

如果你是船员?/p>

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灯塔?/p>

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六年级下册数学教案用方向和距离确定位置苏教版1 - 百度文库
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1.

使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步感受用方向和距离确

 

定物体位置的科学性?/p>

 

2.

使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达

 

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3.

使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活现象,解决日常生?/p>

 

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二、教学重难点?/p>

 

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教学难点:学会用方向和距离描述物体位置的同时,进一步培养学生观察能力、识图能力和有条

 

理地进行表达的能力,发展空间观念?/p>

 

三、教学准?/p>

:多媒体课件、学具、量角器、直尺?/p>

 

四、教学过程:

 

一、创设情境,导入课题

 

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在一望无际的南印度洋中,

救助人员如何有准又快地到达指定地点进行救援,

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二、认识方向(北偏东(西)、南偏东(西))

 

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灯塔?/p>

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31?/p>

船的什么位置?

 

生:灯塔?/p>

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船的东北方向?/p>

 

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海巡

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船的北偏东方向?/p>

 

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