学习资料
值得拥有
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白公?/p>
编写教师?/p>
单位?/p>
教学目标?/p>
1.
认识七个生字?/p>
2.
有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点?/p>
3.
比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言
特点?/p>
二次备课
重点、难点:
1.
通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同?/p>
教学准备?/p>
学生按下列要求独立预习课?/p>
1.
读课文,读准字音,读通句子?/p>
2.
结合上下文或借助工具书弄懂自己读不懂的词语?/p>
3.
标出自己不明白的问题?/p>
教学过程?/p>
一、预习探?/p>
1.
回忆一下,
《白鹅》一课中白鹅的最大特点是
。学习本课,
你最想知道的问题?/p>
?/p>
2
?/p>
把下面的词语从文中画出来,再读给同桌听?/p>
腔调
掂量
涟漪
属于
主宰
率领
勾当
慢条斯理
无忧无虑
耀武扬?/p>
3.
同样写鹅?/p>
本课作者是?/p>
?/p>
两方面来写白公鹅
的海军上将派头?/p>
二、合作交?/p>
这是一篇阅读课文,
要求我们自己来读?/p>
请同学们默读本课的阅读提
示,结合上一课的阅读方法,说一说学习写动物的文章应该先干什么??/p>
干什么?然后干什么?
(先读通课文,扫除阅读障碍,再读书找出白公鹅的特点,然后领?/p>
写法,并找出本课与《白鹅》一课在写法上的异同。)