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值得拥有

 

 

 

1 

14*  

白公?/p>

 

编写教师?/p>

       

单位?/p>

             

教学目标?/p>

 

1. 

认识七个生字?/p>

 

2.

有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点?/p>

 

3.

比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言

特点?/p>

 

       

二次备课

 

重点、难点:

 

1. 

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同?/p>

 

教学准备?/p>

 

学生按下列要求独立预习课?/p>

 

1.

读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

结合上下文或借助工具书弄懂自己读不懂的词语?/p>

 

3.

标出自己不明白的问题?/p>

 

教学过程?/p>

   

一、预习探?/p>

 

1.

回忆一下,

《白鹅》一课中白鹅的最大特点是

        

。学习本课,

你最想知道的问题?/p>

                                         

?/p>

 

2

?/p>

 

把下面的词语从文中画出来,再读给同桌听?/p>

 

  

腔调

 

掂量

 

涟漪

 

属于

 

主宰

  

率领

 

勾当

 

慢条斯理

 

无忧无虑

 

耀武扬?/p>

  

3.

同样写鹅?/p>

本课作者是?/p>

         

?/p>

         

两方面来写白公鹅

的海军上将派头?/p>

 

二、合作交?/p>

 

 

 

这是一篇阅读课文,

要求我们自己来读?/p>

请同学们默读本课的阅读提

示,结合上一课的阅读方法,说一说学习写动物的文章应该先干什么??/p>

干什么?然后干什么?

 

(先读通课文,扫除阅读障碍,再读书找出白公鹅的特点,然后领?/p>

写法,并找出本课与《白鹅》一课在写法上的异同。)

 

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教学目标?/p>

 

1. 

认识七个生字?/p>

 

2.

有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点?/p>

 

3.

比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言

特点?/p>

 

       

二次备课

 

重点、难点:

 

1. 

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同?/p>

 

教学准备?/p>

 

学生按下列要求独立预习课?/p>

 

1.

读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

结合上下文或借助工具书弄懂自己读不懂的词语?/p>

 

3.

标出自己不明白的问题?/p>

 

教学过程?/p>

   

一、预习探?/p>

 

1.

回忆一下,

《白鹅》一课中白鹅的最大特点是

        

。学习本课,

你最想知道的问题?/p>

                                         

?/p>

 

2

?/p>

 

把下面的词语从文中画出来,再读给同桌听?/p>

 

  

腔调

 

掂量

 

涟漪

 

属于

 

主宰

  

率领

 

勾当

 

慢条斯理

 

无忧无虑

 

耀武扬?/p>

  

3.

同样写鹅?/p>

本课作者是?/p>

         

?/p>

         

两方面来写白公鹅

的海军上将派头?/p>

 

二、合作交?/p>

 

 

 

这是一篇阅读课文,

要求我们自己来读?/p>

请同学们默读本课的阅读提

示,结合上一课的阅读方法,说一说学习写动物的文章应该先干什么??/p>

干什么?然后干什么?

 

(先读通课文,扫除阅读障碍,再读书找出白公鹅的特点,然后领?/p>

写法,并找出本课与《白鹅》一课在写法上的异同。)

 

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1. 

认识七个生字?/p>

 

2.

有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点?/p>

 

3.

比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言

特点?/p>

 

       

二次备课

 

重点、难点:

 

1. 

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同?/p>

 

教学准备?/p>

 

学生按下列要求独立预习课?/p>

 

1.

读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

结合上下文或借助工具书弄懂自己读不懂的词语?/p>

 

3.

标出自己不明白的问题?/p>

 

教学过程?/p>

   

一、预习探?/p>

 

1.

回忆一下,

《白鹅》一课中白鹅的最大特点是

        

。学习本课,

你最想知道的问题?/p>

                                         

?/p>

 

2

?/p>

 

把下面的词语从文中画出来,再读给同桌听?/p>

 

  

腔调

 

掂量

 

涟漪

 

属于

 

主宰

  

率领

 

勾当

 

慢条斯理

 

无忧无虑

 

耀武扬?/p>

  

3.

同样写鹅?/p>

本课作者是?/p>

         

?/p>

         

两方面来写白公鹅

的海军上将派头?/p>

 

二、合作交?/p>

 

 

 

这是一篇阅读课文,

要求我们自己来读?/p>

请同学们默读本课的阅读提

示,结合上一课的阅读方法,说一说学习写动物的文章应该先干什么??/p>

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(先读通课文,扫除阅读障碍,再读书找出白公鹅的特点,然后领?/p>

写法,并找出本课与《白鹅》一课在写法上的异同。)

 

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「精品」四年级语文上册第四单元14白公鹅教案新人教?- 百度文库
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认识七个生字?/p>

 

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有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点?/p>

 

3.

比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言

特点?/p>

 

       

二次备课

 

重点、难点:

 

1. 

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同?/p>

 

教学准备?/p>

 

学生按下列要求独立预习课?/p>

 

1.

读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

2.

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3.

标出自己不明白的问题?/p>

 

教学过程?/p>

   

一、预习探?/p>

 

1.

回忆一下,

《白鹅》一课中白鹅的最大特点是

        

。学习本课,

你最想知道的问题?/p>

                                         

?/p>

 

2

?/p>

 

把下面的词语从文中画出来,再读给同桌听?/p>

 

  

腔调

 

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主宰

  

率领

 

勾当

 

慢条斯理

 

无忧无虑

 

耀武扬?/p>

  

3.

同样写鹅?/p>

本课作者是?/p>

         

?/p>

         

两方面来写白公鹅

的海军上将派头?/p>

 

二、合作交?/p>

 

 

 

这是一篇阅读课文,

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示,结合上一课的阅读方法,说一说学习写动物的文章应该先干什么??/p>

干什么?然后干什么?

 

(先读通课文,扫除阅读障碍,再读书找出白公鹅的特点,然后领?/p>

写法,并找出本课与《白鹅》一课在写法上的异同。)

 



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