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第四?/p>

 

地球的运?/p>

 

高中阶段的地球运动不外乎是介绍自转和公转?/p>

首先必须掌握自转和公转运动你的三?/p>

素:方向,周期和速度(自己归纳一下)

。重点的掌握自转和公转运动产生的地理意义?/p>

 

一、地球的自转运动

 

(一)自转运动的三要?/p>

 

1.

自转方向:自西向东;

 

(极点俯视图?/p>

:南顺北逆?/p>

 

注意?/p>

在题目未告知哪个半球时,需要根据经度(顺着地球自转方向,东经度逐渐增大,西

经度逐渐减小?/p>

。得出极地俯视图的顺逆方向,从而判断出半球?/p>

 

2.

自转周期?/p>

恒星日(

23

小时

56

?/p>

4

秒,真正周期?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳日(

24

小时,昼夜更替周期)

 

3.

自转速度?/p>

角速度:①极点无速度;②角速度全球相等

=15

°

/

小时?/p>

 

线速度?/p>

(纬度因素)线速度赤道最大,由赤道向两极递减?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南、北半球纬度数相同的地点线速度相同?/p>

 

南、北?/p>

60

°上的线速度约为赤道上的一半;

 

南、北极点的线速度为零?/p>

 

(海拔因素)海拔越高,线速度越大?/p>

 

扩展?/p>

1.

地球同步卫星的速度与地球的自转速度的关?/p>

: 

 

 

 

 

 

角速度一样;同步卫星线速度比地球自转线速度?/p>

 

2.

航天基地建设的区位条?/p>

 

(1)

 

航天发射基地选择的条?/p>

 

卫星发射基地选址条件?/p>

 

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第四?/p>

 

地球的运?/p>

 

高中阶段的地球运动不外乎是介绍自转和公转?/p>

首先必须掌握自转和公转运动你的三?/p>

素:方向,周期和速度(自己归纳一下)

。重点的掌握自转和公转运动产生的地理意义?/p>

 

一、地球的自转运动

 

(一)自转运动的三要?/p>

 

1.

自转方向:自西向东;

 

(极点俯视图?/p>

:南顺北逆?/p>

 

注意?/p>

在题目未告知哪个半球时,需要根据经度(顺着地球自转方向,东经度逐渐增大,西

经度逐渐减小?/p>

。得出极地俯视图的顺逆方向,从而判断出半球?/p>

 

2.

自转周期?/p>

恒星日(

23

小时

56

?/p>

4

秒,真正周期?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳日(

24

小时,昼夜更替周期)

 

3.

自转速度?/p>

角速度:①极点无速度;②角速度全球相等

=15

°

/

小时?/p>

 

线速度?/p>

(纬度因素)线速度赤道最大,由赤道向两极递减?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南、北半球纬度数相同的地点线速度相同?/p>

 

南、北?/p>

60

°上的线速度约为赤道上的一半;

 

南、北极点的线速度为零?/p>

 

(海拔因素)海拔越高,线速度越大?/p>

 

扩展?/p>

1.

地球同步卫星的速度与地球的自转速度的关?/p>

: 

 

 

 

 

 

角速度一样;同步卫星线速度比地球自转线速度?/p>

 

2.

航天基地建设的区位条?/p>

 

(1)

 

航天发射基地选择的条?/p>

 

卫星发射基地选址条件?/p>

 

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第四?/p>

 

地球的运?/p>

 

高中阶段的地球运动不外乎是介绍自转和公转?/p>

首先必须掌握自转和公转运动你的三?/p>

素:方向,周期和速度(自己归纳一下)

。重点的掌握自转和公转运动产生的地理意义?/p>

 

一、地球的自转运动

 

(一)自转运动的三要?/p>

 

1.

自转方向:自西向东;

 

(极点俯视图?/p>

:南顺北逆?/p>

 

注意?/p>

在题目未告知哪个半球时,需要根据经度(顺着地球自转方向,东经度逐渐增大,西

经度逐渐减小?/p>

。得出极地俯视图的顺逆方向,从而判断出半球?/p>

 

2.

自转周期?/p>

恒星日(

23

小时

56

?/p>

4

秒,真正周期?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳日(

24

小时,昼夜更替周期)

 

3.

自转速度?/p>

角速度:①极点无速度;②角速度全球相等

=15

°

/

小时?/p>

 

线速度?/p>

(纬度因素)线速度赤道最大,由赤道向两极递减?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南、北半球纬度数相同的地点线速度相同?/p>

 

南、北?/p>

60

°上的线速度约为赤道上的一半;

 

南、北极点的线速度为零?/p>

 

(海拔因素)海拔越高,线速度越大?/p>

 

扩展?/p>

1.

地球同步卫星的速度与地球的自转速度的关?/p>

: 

 

 

 

 

 

角速度一样;同步卫星线速度比地球自转线速度?/p>

 

2.

航天基地建设的区位条?/p>

 

(1)

 

航天发射基地选择的条?/p>

 

卫星发射基地选址条件?/p>

 

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高考地理总复习自然地理第二章行星地球第四节地球的运动学案新人教版必修1 - 百度文库
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地球的运?/p>

 

高中阶段的地球运动不外乎是介绍自转和公转?/p>

首先必须掌握自转和公转运动你的三?/p>

素:方向,周期和速度(自己归纳一下)

。重点的掌握自转和公转运动产生的地理意义?/p>

 

一、地球的自转运动

 

(一)自转运动的三要?/p>

 

1.

自转方向:自西向东;

 

(极点俯视图?/p>

:南顺北逆?/p>

 

注意?/p>

在题目未告知哪个半球时,需要根据经度(顺着地球自转方向,东经度逐渐增大,西

经度逐渐减小?/p>

。得出极地俯视图的顺逆方向,从而判断出半球?/p>

 

2.

自转周期?/p>

恒星日(

23

小时

56

?/p>

4

秒,真正周期?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳日(

24

小时,昼夜更替周期)

 

3.

自转速度?/p>

角速度:①极点无速度;②角速度全球相等

=15

°

/

小时?/p>

 

线速度?/p>

(纬度因素)线速度赤道最大,由赤道向两极递减?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南、北半球纬度数相同的地点线速度相同?/p>

 

南、北?/p>

60

°上的线速度约为赤道上的一半;

 

南、北极点的线速度为零?/p>

 

(海拔因素)海拔越高,线速度越大?/p>

 

扩展?/p>

1.

地球同步卫星的速度与地球的自转速度的关?/p>

: 

 

 

 

 

 

角速度一样;同步卫星线速度比地球自转线速度?/p>

 

2.

航天基地建设的区位条?/p>

 

(1)

 

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