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苏教版小学六年级上册语文第七单元?

文教学设计习?/p>

7

教案

 

 

 

 

苏教版小学六年级上册语文第七单元作文教学设计?/p>

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教案

 

 

 

习作

7 

 

 

【教材解读?/p>

 

 

 

1

、教材简?/p>

 

 

 

本次习作是写书中的故事,要鼓励学生进行自由写作,

对语文课本中的故事进行合理的加工,或进行适当地概括,

或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章,从故事中

读出故事,从而达到补充阅读面,加大阅读量的教学目的?/p>

鼓励学生进行自由写作,发表自己的感想

,

养成爱读书、好

读书、会思考的良好读书习惯?/p>

 

 

 

2

、教学目?/p>

 

 

 

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1

)能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有

顺序地记叙完整,写出具体、生动的故事情节,刻画出较为

鲜明的人物形象?/p>

 

 

 

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2

)通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展视

野,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力?/p>

鼓励学生真表达自己的真情实感?/p>

逐步养成爱读书?/p>

好读书?/p>

会思考的良好读书习惯?/p>

 

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教案

 

 

 

 

苏教版小学六年级上册语文第七单元作文教学设计?/p>

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习作

7 

 

 

【教材解读?/p>

 

 

 

1

、教材简?/p>

 

 

 

本次习作是写书中的故事,要鼓励学生进行自由写作,

对语文课本中的故事进行合理的加工,或进行适当地概括,

或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章,从故事中

读出故事,从而达到补充阅读面,加大阅读量的教学目的?/p>

鼓励学生进行自由写作,发表自己的感想

,

养成爱读书、好

读书、会思考的良好读书习惯?/p>

 

 

 

2

、教学目?/p>

 

 

 

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)能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有

顺序地记叙完整,写出具体、生动的故事情节,刻画出较为

鲜明的人物形象?/p>

 

 

 

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野,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力?/p>

鼓励学生真表达自己的真情实感?/p>

逐步养成爱读书?/p>

好读书?/p>

会思考的良好读书习惯?/p>

 

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习作

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本次习作是写书中的故事,要鼓励学生进行自由写作,

对语文课本中的故事进行合理的加工,或进行适当地概括,

或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章,从故事中

读出故事,从而达到补充阅读面,加大阅读量的教学目的?/p>

鼓励学生进行自由写作,发表自己的感想

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、教学目?/p>

 

 

 

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顺序地记叙完整,写出具体、生动的故事情节,刻画出较为

鲜明的人物形象?/p>

 

 

 

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好读书?/p>

会思考的良好读书习惯?/p>

 

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苏教版小学六年级上册语文第七单元作文教学设计习作7教案 - 百度文库
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教案

 

 

 

 

苏教版小学六年级上册语文第七单元作文教学设计?/p>

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习作

7 

 

 

【教材解读?/p>

 

 

 

1

、教材简?/p>

 

 

 

本次习作是写书中的故事,要鼓励学生进行自由写作,

对语文课本中的故事进行合理的加工,或进行适当地概括,

或发表自己的感想。鼓励学生从文章中读出文章,从故事中

读出故事,从而达到补充阅读面,加大阅读量的教学目的?/p>

鼓励学生进行自由写作,发表自己的感想

,

养成爱读书、好

读书、会思考的良好读书习惯?/p>

 

 

 

2

、教学目?/p>

 

 

 

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1

)能借助丰富合理的想象将语文书中包含的故事有

顺序地记叙完整,写出具体、生动的故事情节,刻画出较为

鲜明的人物形象?/p>

 

 

 

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2

)通过搜集和整合资料的过程,打开思维,拓展视

野,进一步增强学生的想象力,培养学生主动学习的能力?/p>

鼓励学生真表达自己的真情实感?/p>

逐步养成爱读书?/p>

好读书?/p>

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