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2019-2020

年一年级下册《品德与生活》全册教材分析及案例

 

一、教材分析:

 

全册教材

“以儿童的生活为基础?/p>

用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活?/p>

基本层面”,安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容;从“学

生与自然”“学生与自我”“学生与社会”三方面入手,引导学生“健康、安?/p>

地生活”“愉快、积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动脑筋、有创意?/p>

生活”。全部内容分上下两册八个单元进行?/p>

 

上册?/p>

 

第一单元《我上学了?/p>

本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动,学生能

够在活动中自主探究,自主体验,获得知识,养成习惯。本单元的主题内容结?/p>

是:

1

、认识新朋友(见面问声好

;

说说我自己;制作小名片;我们都是好朋友)

2

、美丽的校园(校园探秘;我来告饲咩)

3

、我是一名小学生(天天不迟到;上

学真高兴;平平安安回家去)?/p>

 

第二单元

《良好的习惯?/p>

本单元首先针对现在的小学生近视眼越来越多?/p>

发病

年龄变小的趋势,特意选择了“认识我们的身体?/p>

“正确的姿势”两个主题。引

导学生养成良好的生活习惯?/p>

本单元的主题内容结构是:

1

?/p>

认识我们的身?/p>

(看

看我们的身体;我有一双小巧手;卫生习惯早养成?/p>

2

、正确的姿势(正确的?/p>

立走姿势?/p>

正确的读写姿势)

3

?/p>

合理饮食

(饮食要按时定量?/p>

饮食要讲究卫生)

?/p>

 

第三单元

《学校的一天?/p>

本单元以学生的生活为主体构建学习主题?/p>

整个单元

内容均位学生的现实生活:升国旗、上课、游戏等。本单元的主题内容结构是?/p>

1

升国旗(五星红旗升起来;我向国旗敬个礼)

2

、有趣的课(我喜欢的课;?/p>

看我多棒?/p>

3

、快乐的课外活动(我们一起玩;学做新游戏?/p>

4

、今天我值日?/p>

 

第四单元

《银色的冬天?/p>

本主题活动以学生的生活为基础?/p>

涉及到了冬天的天

气、动植物、游戏、节日等,内容融自然、科学、体育等知识于一体。此外书?/p>

还适当增加了儿歌、美文等,使内裙蔹具可读性。本单元的主题内容结构是?/p>

1

?/p>

寒冷的冬天(冬天到了;动物哪里去了;严寒中工作的人们);

2

、冬天的游戏

エ雪花飘飘;冬天里的安全);

3

、冬天的节日(新年钟声响起来;欢欢喜喜过

大年;装扮过冬)?/p>

 

下册

 

第一单元《温暖的家?/p>

本单元包括了三个活动课题,即“我的家”?/p>

“我的事

情我来做”和“我为家庭添欢乐”。第一主题“我的家”就可以与二册语文中?/p>

第二个单元相联系?/p>

这一单元的内容很有弹性,

不能仅限于课堂,

时间也不能局

限在短短的三周内?/p>

而应安排一些活动来延展?/p>

本册教材编排了很多图画,

这主

要是针对一年级儿童的特点,

图画可以引起孩子的兴趣,

应强调对儿童学习活动

过程中儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现?/p>

 

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2019-2020

年一年级下册《品德与生活》全册教材分析及案例

 

一、教材分析:

 

全册教材

“以儿童的生活为基础?/p>

用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活?/p>

基本层面”,安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容;从“学

生与自然”“学生与自我”“学生与社会”三方面入手,引导学生“健康、安?/p>

地生活”“愉快、积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动脑筋、有创意?/p>

生活”。全部内容分上下两册八个单元进行?/p>

 

上册?/p>

 

第一单元《我上学了?/p>

本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动,学生能

够在活动中自主探究,自主体验,获得知识,养成习惯。本单元的主题内容结?/p>

是:

1

、认识新朋友(见面问声好

;

说说我自己;制作小名片;我们都是好朋友)

2

、美丽的校园(校园探秘;我来告饲咩)

3

、我是一名小学生(天天不迟到;上

学真高兴;平平安安回家去)?/p>

 

第二单元

《良好的习惯?/p>

本单元首先针对现在的小学生近视眼越来越多?/p>

发病

年龄变小的趋势,特意选择了“认识我们的身体?/p>

“正确的姿势”两个主题。引

导学生养成良好的生活习惯?/p>

本单元的主题内容结构是:

1

?/p>

认识我们的身?/p>

(看

看我们的身体;我有一双小巧手;卫生习惯早养成?/p>

2

、正确的姿势(正确的?/p>

立走姿势?/p>

正确的读写姿势)

3

?/p>

合理饮食

(饮食要按时定量?/p>

饮食要讲究卫生)

?/p>

 

第三单元

《学校的一天?/p>

本单元以学生的生活为主体构建学习主题?/p>

整个单元

内容均位学生的现实生活:升国旗、上课、游戏等。本单元的主题内容结构是?/p>

1

升国旗(五星红旗升起来;我向国旗敬个礼)

2

、有趣的课(我喜欢的课;?/p>

看我多棒?/p>

3

、快乐的课外活动(我们一起玩;学做新游戏?/p>

4

、今天我值日?/p>

 

第四单元

《银色的冬天?/p>

本主题活动以学生的生活为基础?/p>

涉及到了冬天的天

气、动植物、游戏、节日等,内容融自然、科学、体育等知识于一体。此外书?/p>

还适当增加了儿歌、美文等,使内裙蔹具可读性。本单元的主题内容结构是?/p>

1

?/p>

寒冷的冬天(冬天到了;动物哪里去了;严寒中工作的人们);

2

、冬天的游戏

エ雪花飘飘;冬天里的安全);

3

、冬天的节日(新年钟声响起来;欢欢喜喜过

大年;装扮过冬)?/p>

 

下册

 

第一单元《温暖的家?/p>

本单元包括了三个活动课题,即“我的家”?/p>

“我的事

情我来做”和“我为家庭添欢乐”。第一主题“我的家”就可以与二册语文中?/p>

第二个单元相联系?/p>

这一单元的内容很有弹性,

不能仅限于课堂,

时间也不能局

限在短短的三周内?/p>

而应安排一些活动来延展?/p>

本册教材编排了很多图画,

这主

要是针对一年级儿童的特点,

图画可以引起孩子的兴趣,

应强调对儿童学习活动

过程中儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现?/p>

 

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年一年级下册《品德与生活》全册教材分析及案例

 

一、教材分析:

 

全册教材

“以儿童的生活为基础?/p>

用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活?/p>

基本层面”,安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容;从“学

生与自然”“学生与自我”“学生与社会”三方面入手,引导学生“健康、安?/p>

地生活”“愉快、积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动脑筋、有创意?/p>

生活”。全部内容分上下两册八个单元进行?/p>

 

上册?/p>

 

第一单元《我上学了?/p>

本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动,学生能

够在活动中自主探究,自主体验,获得知识,养成习惯。本单元的主题内容结?/p>

是:

1

、认识新朋友(见面问声好

;

说说我自己;制作小名片;我们都是好朋友)

2

、美丽的校园(校园探秘;我来告饲咩)

3

、我是一名小学生(天天不迟到;上

学真高兴;平平安安回家去)?/p>

 

第二单元

《良好的习惯?/p>

本单元首先针对现在的小学生近视眼越来越多?/p>

发病

年龄变小的趋势,特意选择了“认识我们的身体?/p>

“正确的姿势”两个主题。引

导学生养成良好的生活习惯?/p>

本单元的主题内容结构是:

1

?/p>

认识我们的身?/p>

(看

看我们的身体;我有一双小巧手;卫生习惯早养成?/p>

2

、正确的姿势(正确的?/p>

立走姿势?/p>

正确的读写姿势)

3

?/p>

合理饮食

(饮食要按时定量?/p>

饮食要讲究卫生)

?/p>

 

第三单元

《学校的一天?/p>

本单元以学生的生活为主体构建学习主题?/p>

整个单元

内容均位学生的现实生活:升国旗、上课、游戏等。本单元的主题内容结构是?/p>

1

升国旗(五星红旗升起来;我向国旗敬个礼)

2

、有趣的课(我喜欢的课;?/p>

看我多棒?/p>

3

、快乐的课外活动(我们一起玩;学做新游戏?/p>

4

、今天我值日?/p>

 

第四单元

《银色的冬天?/p>

本主题活动以学生的生活为基础?/p>

涉及到了冬天的天

气、动植物、游戏、节日等,内容融自然、科学、体育等知识于一体。此外书?/p>

还适当增加了儿歌、美文等,使内裙蔹具可读性。本单元的主题内容结构是?/p>

1

?/p>

寒冷的冬天(冬天到了;动物哪里去了;严寒中工作的人们);

2

、冬天的游戏

エ雪花飘飘;冬天里的安全);

3

、冬天的节日(新年钟声响起来;欢欢喜喜过

大年;装扮过冬)?/p>

 

下册

 

第一单元《温暖的家?/p>

本单元包括了三个活动课题,即“我的家”?/p>

“我的事

情我来做”和“我为家庭添欢乐”。第一主题“我的家”就可以与二册语文中?/p>

第二个单元相联系?/p>

这一单元的内容很有弹性,

不能仅限于课堂,

时间也不能局

限在短短的三周内?/p>

而应安排一些活动来延展?/p>

本册教材编排了很多图画,

这主

要是针对一年级儿童的特点,

图画可以引起孩子的兴趣,

应强调对儿童学习活动

过程中儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现?/p>

 

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2019-2020年一年级下册《品德与生活》全册教材分析及案例 - 百度文库
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年一年级下册《品德与生活》全册教材分析及案例

 

一、教材分析:

 

全册教材

“以儿童的生活为基础?/p>

用三条轴线和四个方面交织构成儿童生活?/p>

基本层面”,安排了适合与一年级学生的品德教育和生活实践活动内容;从“学

生与自然”“学生与自我”“学生与社会”三方面入手,引导学生“健康、安?/p>

地生活”“愉快、积极地生活”“负责任、有爱心地生活”“动脑筋、有创意?/p>

生活”。全部内容分上下两册八个单元进行?/p>

 

上册?/p>

 

第一单元《我上学了?/p>

本单元设计了许多操作性强、趣味浓厚的活动,学生能

够在活动中自主探究,自主体验,获得知识,养成习惯。本单元的主题内容结?/p>

是:

1

、认识新朋友(见面问声好

;

说说我自己;制作小名片;我们都是好朋友)

2

、美丽的校园(校园探秘;我来告饲咩)

3

、我是一名小学生(天天不迟到;上

学真高兴;平平安安回家去)?/p>

 

第二单元

《良好的习惯?/p>

本单元首先针对现在的小学生近视眼越来越多?/p>

发病

年龄变小的趋势,特意选择了“认识我们的身体?/p>

“正确的姿势”两个主题。引

导学生养成良好的生活习惯?/p>

本单元的主题内容结构是:

1

?/p>

认识我们的身?/p>

(看

看我们的身体;我有一双小巧手;卫生习惯早养成?/p>

2

、正确的姿势(正确的?/p>

立走姿势?/p>

正确的读写姿势)

3

?/p>

合理饮食

(饮食要按时定量?/p>

饮食要讲究卫生)

?/p>

 

第三单元

《学校的一天?/p>

本单元以学生的生活为主体构建学习主题?/p>

整个单元

内容均位学生的现实生活:升国旗、上课、游戏等。本单元的主题内容结构是?/p>

1

升国旗(五星红旗升起来;我向国旗敬个礼)

2

、有趣的课(我喜欢的课;?/p>

看我多棒?/p>

3

、快乐的课外活动(我们一起玩;学做新游戏?/p>

4

、今天我值日?/p>

 

第四单元

《银色的冬天?/p>

本主题活动以学生的生活为基础?/p>

涉及到了冬天的天

气、动植物、游戏、节日等,内容融自然、科学、体育等知识于一体。此外书?/p>

还适当增加了儿歌、美文等,使内裙蔹具可读性。本单元的主题内容结构是?/p>

1

?/p>

寒冷的冬天(冬天到了;动物哪里去了;严寒中工作的人们);

2

、冬天的游戏

エ雪花飘飘;冬天里的安全);

3

、冬天的节日(新年钟声响起来;欢欢喜喜过

大年;装扮过冬)?/p>

 

下册

 

第一单元《温暖的家?/p>

本单元包括了三个活动课题,即“我的家”?/p>

“我的事

情我来做”和“我为家庭添欢乐”。第一主题“我的家”就可以与二册语文中?/p>

第二个单元相联系?/p>

这一单元的内容很有弹性,

不能仅限于课堂,

时间也不能局

限在短短的三周内?/p>

而应安排一些活动来延展?/p>

本册教材编排了很多图画,

这主

要是针对一年级儿童的特点,

图画可以引起孩子的兴趣,

应强调对儿童学习活动

过程中儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现?/p>

 



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