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《新媒体概论》教学大?/p>

 

 

一、课程的性质和任务:

 

传媒策划与管理专业和编导专业均面向大众传媒组织,

培养能够适应大众传媒的需求与

变革?/p>

从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者?/p>

面对?/p>

息万变的外部环境?/p>

具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人?/p>

为达到这一培养?/p>

标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的,因此我们开设了《新媒体概论》这一课程?/p>

 

这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上,

作为传媒策划与管理专业?/p>

编导

专业的专业基础课,是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程?/p>

 

二、课程目?/p>

 

对传统的大众传播而言?/p>

新媒体的发展是无法回避的?/p>

对于传媒行业从业者来说,

了解

新媒体,熟悉新媒体,学会使用新媒体,不但是必须的,而且是必备的。结合传媒策划与?/p>

理专业?/p>

编导专业学生的专业基础知识和应用需求,

该课程教学时理论联系实际?/p>

在介绍基

本理论的前提下,

侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨,

培养学生运用基本理论?/p>

?/p>

合现实资料,进行逻辑推理,科学预测的能力?/p>

 

三、教学课时分配表

 

本课程教学总学时为

64

课时。具体学时分配参照下表:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

章节

 

课程主要内容

 

学时?/p>

 

理论教学

 

课内实训

 

课外作业

 

集中实训

 

备注

 

一

 

新媒体概?/p>

 

2 

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《新媒体概论》教学大?/p>

 

 

一、课程的性质和任务:

 

传媒策划与管理专业和编导专业均面向大众传媒组织,

培养能够适应大众传媒的需求与

变革?/p>

从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者?/p>

面对?/p>

息万变的外部环境?/p>

具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人?/p>

为达到这一培养?/p>

标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的,因此我们开设了《新媒体概论》这一课程?/p>

 

这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上,

作为传媒策划与管理专业?/p>

编导

专业的专业基础课,是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程?/p>

 

二、课程目?/p>

 

对传统的大众传播而言?/p>

新媒体的发展是无法回避的?/p>

对于传媒行业从业者来说,

了解

新媒体,熟悉新媒体,学会使用新媒体,不但是必须的,而且是必备的。结合传媒策划与?/p>

理专业?/p>

编导专业学生的专业基础知识和应用需求,

该课程教学时理论联系实际?/p>

在介绍基

本理论的前提下,

侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨,

培养学生运用基本理论?/p>

?/p>

合现实资料,进行逻辑推理,科学预测的能力?/p>

 

三、教学课时分配表

 

本课程教学总学时为

64

课时。具体学时分配参照下表:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

章节

 

课程主要内容

 

学时?/p>

 

理论教学

 

课内实训

 

课外作业

 

集中实训

 

备注

 

一

 

新媒体概?/p>

 

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《新媒体概论》教学大?/p>

 

 

一、课程的性质和任务:

 

传媒策划与管理专业和编导专业均面向大众传媒组织,

培养能够适应大众传媒的需求与

变革?/p>

从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者?/p>

面对?/p>

息万变的外部环境?/p>

具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人?/p>

为达到这一培养?/p>

标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的,因此我们开设了《新媒体概论》这一课程?/p>

 

这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上,

作为传媒策划与管理专业?/p>

编导

专业的专业基础课,是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程?/p>

 

二、课程目?/p>

 

对传统的大众传播而言?/p>

新媒体的发展是无法回避的?/p>

对于传媒行业从业者来说,

了解

新媒体,熟悉新媒体,学会使用新媒体,不但是必须的,而且是必备的。结合传媒策划与?/p>

理专业?/p>

编导专业学生的专业基础知识和应用需求,

该课程教学时理论联系实际?/p>

在介绍基

本理论的前提下,

侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨,

培养学生运用基本理论?/p>

?/p>

合现实资料,进行逻辑推理,科学预测的能力?/p>

 

三、教学课时分配表

 

本课程教学总学时为

64

课时。具体学时分配参照下表:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

章节

 

课程主要内容

 

学时?/p>

 

理论教学

 

课内实训

 

课外作业

 

集中实训

 

备注

 

一

 

新媒体概?/p>

 

2 

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新媒体概论教学大纲与实训大纲 - 百度文库
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《新媒体概论》教学大?/p>

 

 

一、课程的性质和任务:

 

传媒策划与管理专业和编导专业均面向大众传媒组织,

培养能够适应大众传媒的需求与

变革?/p>

从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者?/p>

面对?/p>

息万变的外部环境?/p>

具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人?/p>

为达到这一培养?/p>

标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的,因此我们开设了《新媒体概论》这一课程?/p>

 

这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上,

作为传媒策划与管理专业?/p>

编导

专业的专业基础课,是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程?/p>

 

二、课程目?/p>

 

对传统的大众传播而言?/p>

新媒体的发展是无法回避的?/p>

对于传媒行业从业者来说,

了解

新媒体,熟悉新媒体,学会使用新媒体,不但是必须的,而且是必备的。结合传媒策划与?/p>

理专业?/p>

编导专业学生的专业基础知识和应用需求,

该课程教学时理论联系实际?/p>

在介绍基

本理论的前提下,

侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨,

培养学生运用基本理论?/p>

?/p>

合现实资料,进行逻辑推理,科学预测的能力?/p>

 

三、教学课时分配表

 

本课程教学总学时为

64

课时。具体学时分配参照下表:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

章节

 

课程主要内容

 

学时?/p>

 

理论教学

 

课内实训

 

课外作业

 

集中实训

 

备注

 

一

 

新媒体概?/p>

 

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