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高考诗歌鉴赏教?/p>
第一节?/p>
?/p>
史怀古诗鉴赏
例如“怀古”类诗歌的复习情况:
(1)
选定诗歌?/p>
《念奴娇·赤壁怀古?/p>
(宋,苏
轼)
?/p>
《永遇乐·京口北固亭怀古?/p>
(宋
,
辛弃疾)
?/p>
《桂枝香·金陵怀古?/p>
(宋,王安石?/p>
?/p>
《石头城?/p>
(唐,禹锡)
?/p>
《蜀相?/p>
(唐,杜甫)
?/p>
《乌?/p>
巷?/p>
(唐,禹锡)
?/p>
《南乡子·登京口北固亭?/p>
怀?/p>
(宋,辛弃疾?/p>
?/p>
《赤壁?/p>
(唐,杜牧)
?/p>
《金陵怀古?/p>
(唐,许浑)
?/p>
《咏怀古迹?/p>
(唐,杜甫)
?/p>
(2)
借助教材、相关资料、工具书或网络资源对?/p>
些诗歌的容作出分析和探究?/p>
(3)
得出此类诗歌容特点的“共性”一般有以下
三种?/p>
a
.通过怀古来表述作者对时局的忧虑;
b
.?/p>
过怀古来表达作者报国无门、壮志未酬之情;
c
.?/p>
过怀古来警示统治者(或“世人?/p>
)要以史为鉴?/p>
通过这样的分析、探讨、归纳、整理,我们?/p>
“怀古”类诗歌的容便有了较为全面的把握
,
?/p>
以后的考试?/p>
,
一旦确定所鉴赏的诗歌属于“怀古?/p>
类,其思想容和情感态度就不难把握了?/p>
第二节?/p>
教学目标
1
?/p>
掌握咏史怀古诗的思想容和艺术特色?/p>
2
?/p>
学习咏史怀古诗的解题方法与技巧?/p>
重点难点
重点:目?/p>
1
难点:目?/p>
2
课时安排
2
课时
教学过程