人教版高中生物必修二第四章第
2
节《基因对性状的控制?/p>
教案
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《基因对性状的控制》教学设?/p>
河南省偃师高级中?/p>
陈茹?/p>
一、教材分?/p>
本节教学设计是根据人教版必修二第四章《基因的表达》第二节的内?/p>
来设计的。“基因对性状的控制”是现代遗传学的关键内容之一,是《遗传的?/p>
质基础》一节的最后一部分,是?/p>
DNA
的结构知识的具体应用。本节课内容包括
两部分:一、中心法则的提出及发展;二、基因、蛋白质和性状的关系。学习了
这些内容?/p>
学生们才能在生物性状遗传和变异的复杂现象中,
懂得遗传和变异的
实质和规律?/p>
它既是前面所学蛋白质基础知识的应用,
又是后面学习生物变异?/p>
理论基础,所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用?/p>
二、学情分?/p>
学生在必修一已掌握了氨基酸到蛋白质的过程?/p>
已了解一切生命都与蛋白质
有关,蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者;在必修二的前两个章节,详?/p>
的学习过性状的相关知识。而在上一节课学生们刚学习了基因指导蛋白质的合
成,
知道在基因表达过程中遗传信息?/p>
DNA
传递到了蛋白质?/p>
在做过的一些习?/p>
中更是已经渗透了酶可以通过控制化学反应而控制性状的观点?/p>
有了以上这些?/p>
识基础?/p>
学生完全可以理解本节知识?/p>
因此本节重点通过具体实例让学生对抽象
的概念有更加直观的理解?/p>
三、教学目?/p>
1
、知识目标: