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1 

小事?/p>

 

教学目标

 

1. 

学唱歌曲《小事情?/p>

,用轻松愉快的声音边唱边表演,在演唱二声部时要做到声部和谐?/p>

 

2. 

聆听《月亮河?/p>

,感受乐曲表现的生活中的情景?/p>

 

3. 

通过编创和表演,培养学生的参与意识,提高对艺术的表现和创造能力?/p>

 

教学重、难点:

 

让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐;唱好《小事情》歌曲二声部,做到声部和谐?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、感受三四拍

 

1. 

认一认三四拍号,了解它们的含义及强弱规律?/p>

 

2. 

练一练,播放音乐《小事情?/p>

,用声势感受三四拍歌曲?/p>

 

二、新课教?/p>

 

1. 

谈话?/p>

《小事情》是一首美国童谣,在学习这首歌曲时,先让学生学会歌词,让他们理?/p>

歌曲所蕴含的道理?/p>

 

2. 

听《小事情?/p>

,初步感受歌曲的情绪及旋律线条?/p>

  

3. 

轻声哼唱《小事情?/p>

,回忆歌曲的旋律及音位?/p>

 

4. 

视唱两声部,做到声部和谐?/p>

  

5. 

师:这首歌好听吗?(好听?/p>

 

6. 

师:

(出示碰铃)

你们认识它吗?它的声音怎样?这么好听的声音?/p>

让我们随它的节奏?/p>

歌词?/p>

 

7. 

第一遍有感情朗读歌词;第二遍边做动作边读歌词?/p>

 

8. 

学唱歌曲:跟琴学唱;分声部学唱;配上碰铃演唱?/p>

 

9. 

创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏?/p>

 

三、听赏《月亮河?/p>

  

1. 

在美好的情境中,请大家聆听《月亮河?/p>

?/p>

  

2. 

跟着音乐轻轻哼唱书上音乐,想想这段音乐适合表现生活中的哪些场景,请说一说?/p>

 

四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站?/p>

?/p>

  

每人搜集一些有关的音乐知识?/p>

故事,在课前介绍给大家,丰富我们的音乐信息量,看谁找

的故事最有趣。方法是轮流,期末评选最佳信息员?/p>

  

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学唱歌曲《小事情?/p>

,用轻松愉快的声音边唱边表演,在演唱二声部时要做到声部和谐?/p>

 

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聆听《月亮河?/p>

,感受乐曲表现的生活中的情景?/p>

 

3. 

通过编创和表演,培养学生的参与意识,提高对艺术的表现和创造能力?/p>

 

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让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐;唱好《小事情》歌曲二声部,做到声部和谐?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、感受三四拍

 

1. 

认一认三四拍号,了解它们的含义及强弱规律?/p>

 

2. 

练一练,播放音乐《小事情?/p>

,用声势感受三四拍歌曲?/p>

 

二、新课教?/p>

 

1. 

谈话?/p>

《小事情》是一首美国童谣,在学习这首歌曲时,先让学生学会歌词,让他们理?/p>

歌曲所蕴含的道理?/p>

 

2. 

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,初步感受歌曲的情绪及旋律线条?/p>

  

3. 

轻声哼唱《小事情?/p>

,回忆歌曲的旋律及音位?/p>

 

4. 

视唱两声部,做到声部和谐?/p>

  

5. 

师:这首歌好听吗?(好听?/p>

 

6. 

师:

(出示碰铃)

你们认识它吗?它的声音怎样?这么好听的声音?/p>

让我们随它的节奏?/p>

歌词?/p>

 

7. 

第一遍有感情朗读歌词;第二遍边做动作边读歌词?/p>

 

8. 

学唱歌曲:跟琴学唱;分声部学唱;配上碰铃演唱?/p>

 

9. 

创设情境进行表演、听演唱、竖笛吹奏?/p>

 

三、听赏《月亮河?/p>

  

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在美好的情境中,请大家聆听《月亮河?/p>

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2. 

跟着音乐轻轻哼唱书上音乐,想想这段音乐适合表现生活中的哪些场景,请说一说?/p>

 

四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站?/p>

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每人搜集一些有关的音乐知识?/p>

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学唱歌曲《小事情?/p>

,用轻松愉快的声音边唱边表演,在演唱二声部时要做到声部和谐?/p>

 

2. 

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,感受乐曲表现的生活中的情景?/p>

 

3. 

通过编创和表演,培养学生的参与意识,提高对艺术的表现和创造能力?/p>

 

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让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐;唱好《小事情》歌曲二声部,做到声部和谐?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、感受三四拍

 

1. 

认一认三四拍号,了解它们的含义及强弱规律?/p>

 

2. 

练一练,播放音乐《小事情?/p>

,用声势感受三四拍歌曲?/p>

 

二、新课教?/p>

 

1. 

谈话?/p>

《小事情》是一首美国童谣,在学习这首歌曲时,先让学生学会歌词,让他们理?/p>

歌曲所蕴含的道理?/p>

 

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,初步感受歌曲的情绪及旋律线条?/p>

  

3. 

轻声哼唱《小事情?/p>

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4. 

视唱两声部,做到声部和谐?/p>

  

5. 

师:这首歌好听吗?(好听?/p>

 

6. 

师:

(出示碰铃)

你们认识它吗?它的声音怎样?这么好听的声音?/p>

让我们随它的节奏?/p>

歌词?/p>

 

7. 

第一遍有感情朗读歌词;第二遍边做动作边读歌词?/p>

 

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9. 

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三、听赏《月亮河?/p>

  

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四年级音乐上册第五单元《小事情》教案苏少版完美?- 百度文库
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1. 

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轻声哼唱《小事情?/p>

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4. 

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三、听赏《月亮河?/p>

  

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