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义务教育课程标准实验教科书二年级上册

 

 

《识字二

 

读读词语识汉字》教案设?/p>

 

 

教学内容?/p>

义务教育课程标准实验教材二年级语文上?/p>

《识字二

 

读读?

语识汉字?/p>

 

教材说明?/p>

 

“识字二

 

读读词语写汉字?/p>

一课是按汉字的构字规律进行归类的集

中识字课。全文共

24

个词语,涉及花卉、水果、蔬菜和树木等。课文分

两部分,

一部分是以草字头为基本构字部件的字?/p>

另一部分是以木字旁为

基本构字部件的字?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认识“语、汉、菊”等

14

个生字,会写“语、枫、杨”等

7

个字

及以下词语:红枫、大叶杨、山茶花、卷心菜?/p>

 

2

、正确认读词语?/p>

 

教学重点?/p>

正确认读本课词语和认识本课生字,写好生字?/p>

 

教学难点

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引导学生发现汉字的构字规律,

掌握根据部首识记汉字的方法?/p>

 

教具准备?/p>

1

、图文课件四组;

2

、生字卡片?/p>

 

教学课时?/p>

二课时?/p>

(本节授课第一课时,以下是第一课时教学设计?/p>

 

 

第一课时

 

课时目标?/p>

 

1

、认读文?/p>

24

个词语,做到发音正确?/p>

 

2

、找到构字的规律,学会运用部首识记汉字的方法?/p>

 

3

、会写“语、茶、卷”三个生字?/p>

 

4

、在识字过程中感受大自然的美,感受合作学习的乐趣?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

激发兴趣,谈话导入

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1

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(教师出示一些花草、树木、水果、蔬菜等植物图片,让学生感受

植物的美,激发学习兴趣?/p>

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2

、谈话:孩子们,我们平常看到的这些花草树木,吃的蔬菜、水?/p>

都植物,

它们能把世界装扮得更加美丽?/p>

更加神奇?/p>

你想认识它们的名?/p>

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(想)今天老师就带大家到大自然中去郊游,边看风景边认识它们?/p>

好吗?/p>

 

2

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揭题?/p>

那我们先来看看今天的任务吧―?/p>

(揭示课题,

生读课题?/p>

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3

、指导“语”第三声要读到位?/p>

“语”跟说话、跟语言有关?/p>

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义务教育课程标准实验教科书二年级上册

 

 

《识字二

 

读读词语识汉字》教案设?/p>

 

 

教学内容?/p>

义务教育课程标准实验教材二年级语文上?/p>

《识字二

 

读读?

语识汉字?/p>

 

教材说明?/p>

 

“识字二

 

读读词语写汉字?/p>

一课是按汉字的构字规律进行归类的集

中识字课。全文共

24

个词语,涉及花卉、水果、蔬菜和树木等。课文分

两部分,

一部分是以草字头为基本构字部件的字?/p>

另一部分是以木字旁为

基本构字部件的字?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认识“语、汉、菊”等

14

个生字,会写“语、枫、杨”等

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及以下词语:红枫、大叶杨、山茶花、卷心菜?/p>

 

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、正确认读词语?/p>

 

教学重点?/p>

正确认读本课词语和认识本课生字,写好生字?/p>

 

教学难点

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引导学生发现汉字的构字规律,

掌握根据部首识记汉字的方法?/p>

 

教具准备?/p>

1

、图文课件四组;

2

、生字卡片?/p>

 

教学课时?/p>

二课时?/p>

(本节授课第一课时,以下是第一课时教学设计?/p>

 

 

第一课时

 

课时目标?/p>

 

1

、认读文?/p>

24

个词语,做到发音正确?/p>

 

2

、找到构字的规律,学会运用部首识记汉字的方法?/p>

 

3

、会写“语、茶、卷”三个生字?/p>

 

4

、在识字过程中感受大自然的美,感受合作学习的乐趣?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

激发兴趣,谈话导入

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(教师出示一些花草、树木、水果、蔬菜等植物图片,让学生感受

植物的美,激发学习兴趣?/p>

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、谈话:孩子们,我们平常看到的这些花草树木,吃的蔬菜、水?/p>

都植物,

它们能把世界装扮得更加美丽?/p>

更加神奇?/p>

你想认识它们的名?/p>

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(想)今天老师就带大家到大自然中去郊游,边看风景边认识它们?/p>

好吗?/p>

 

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揭题?/p>

那我们先来看看今天的任务吧―?/p>

(揭示课题,

生读课题?/p>

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、指导“语”第三声要读到位?/p>

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教学内容?/p>

义务教育课程标准实验教材二年级语文上?/p>

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读读?

语识汉字?/p>

 

教材说明?/p>

 

“识字二

 

读读词语写汉字?/p>

一课是按汉字的构字规律进行归类的集

中识字课。全文共

24

个词语,涉及花卉、水果、蔬菜和树木等。课文分

两部分,

一部分是以草字头为基本构字部件的字?/p>

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教学目标?/p>

 

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、认识“语、汉、菊”等

14

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教学重点?/p>

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课时目标?/p>

 

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、认读文?/p>

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语文S版小学二年级语文上册教案《识字二 读读写写识汉字》教学设?- 百度文库
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教学内容?/p>

义务教育课程标准实验教材二年级语文上?/p>

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语识汉字?/p>

 

教材说明?/p>

 

“识字二

 

读读词语写汉字?/p>

一课是按汉字的构字规律进行归类的集

中识字课。全文共

24

个词语,涉及花卉、水果、蔬菜和树木等。课文分

两部分,

一部分是以草字头为基本构字部件的字?/p>

另一部分是以木字旁为

基本构字部件的字?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、认识“语、汉、菊”等

14

个生字,会写“语、枫、杨”等

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、正确认读词语?/p>

 

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教具准备?/p>

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(本节授课第一课时,以下是第一课时教学设计?/p>

 

 

第一课时

 

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1

、认读文?/p>

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4

、在识字过程中感受大自然的美,感受合作学习的乐趣?/p>

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

激发兴趣,谈话导入

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