教育配套资料
K12
教育配套资料
K12
从“贞观之治”到“开元盛世?/p>
?/p>
?/p>
历史
课型
新授?/p>
年(班)?/p>
七年?/p>
授课时间
课题?/p>
?/p>
2
?/p>
从“贞观之治”到“开元盛世?/p>
学习目标?/p>
1
、了解唐朝建立、“贞观之治”的主要内容?/p>
2
、知道武则天治国措施及其影响?/p>
3
、了解唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因?/p>
学习重点
1.
“贞观之治?/p>
2.
女皇武则?/p>
3.
“开元盛世?/p>
学习难点
如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人?/p>
学习过程(学案)
备注
【合作复习?/p>
1
、隋朝的统一与灭?/p>
2
、大运河的开?/p>
3
、科举制度的确立
【自主学习,建构知识?/p>
一、唐朝的建立与“贞
观之治?/p>
1.
唐朝的建立:
2.
贞观之治:背景:
措施?/p>
表现?/p>
二、女皇帝武则?/p>
1.
概况?/p>
2.
统治措施?/p>
3.
影响?/p>
三、“开元盛世?/p>
1.
背景?/p>
2.
?/p>
施:
3.
表现?/p>
【合作探究?/p>
活动一:读一下课本第
8
页材料研读?/p>
活动二:课本?/p>
8
页问题思考?/p>
【课堂小结?/p>
通过本节课的学习,你有何收获?/p>
【课堂检测?/p>
1
、促使唐太宗认识到“人民群众力量伟大”的主要因素是(
?/p>
A.
隋亡之鉴
B.
知人善任
C.
居安思危
D.
虚心纳谏
封建社会?/p>
世局面形?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
因:
安定?/p>
社会环境?/p>
国家统一?/p>
政治清明?/p>
统治者重?/p>
生产发展?/p>
经济交往?/p>
流频繁;?/p>
民的辛勤?/p>
动;生产?/p>
的发展等?/p>