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2018

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XX

小学体育?/p>

 

班级足球联赛方案

 

为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,

丰富学生校园文化体育生活,营造良好的校园足球氛围,全面提高广大学

生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面?/p>

展,

XX

小学将在

2018

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3

月举?/p>

XX

小学体育节班级足球联赛,竞赛规程

如下?/p>

 

一、竞赛组?/p>

 

1.

甲组(五年级?/p>

 

2.

乙组(四年级?/p>

 

3.

精英组(训练?/p>

A

组、训练队

B

组)

 

二、比赛时?/p>

 

2018

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日(第五周星期二?/p>

 

三、比赛地?/p>

 

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小学运动?/p>

 

四、参加队?/p>

 

四、五年级,学校训练队

A

组、训练队

B

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五、参赛资?/p>

 

(一)以班为单位参加?/p>

 

(二)热爱足球、身体健康?/p>

 

六、报?/p>

 

(一)报名人数:每班可报领队

1

人,教练?/p>

1

人,运动?/p>

7

人?/p>

 

(二)报名时间:电子版于

2018

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3

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23

前发送到

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邮箱?/p>

 

七、竞赛、计分及决定名次办法

 

(一)竞赛办?/p>

 

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班级足球联赛方案

 

为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,

丰富学生校园文化体育生活,营造良好的校园足球氛围,全面提高广大学

生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面?/p>

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小学将在

2018

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3

月举?/p>

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小学体育节班级足球联赛,竞赛规程

如下?/p>

 

一、竞赛组?/p>

 

1.

甲组(五年级?/p>

 

2.

乙组(四年级?/p>

 

3.

精英组(训练?/p>

A

组、训练队

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二、比赛时?/p>

 

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四、参加队?/p>

 

四、五年级,学校训练队

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五、参赛资?/p>

 

(一)以班为单位参加?/p>

 

(二)热爱足球、身体健康?/p>

 

六、报?/p>

 

(一)报名人数:每班可报领队

1

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1

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7

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(二)报名时间:电子版于

2018

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七、竞赛、计分及决定名次办法

 

(一)竞赛办?/p>

 

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小学体育?/p>

 

班级足球联赛方案

 

为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,

丰富学生校园文化体育生活,营造良好的校园足球氛围,全面提高广大学

生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面?/p>

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小学将在

2018

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3

月举?/p>

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小学体育节班级足球联赛,竞赛规程

如下?/p>

 

一、竞赛组?/p>

 

1.

甲组(五年级?/p>

 

2.

乙组(四年级?/p>

 

3.

精英组(训练?/p>

A

组、训练队

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二、比赛时?/p>

 

2018

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日(第五周星期二?/p>

 

三、比赛地?/p>

 

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四、参加队?/p>

 

四、五年级,学校训练队

A

组、训练队

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五、参赛资?/p>

 

(一)以班为单位参加?/p>

 

(二)热爱足球、身体健康?/p>

 

六、报?/p>

 

(一)报名人数:每班可报领队

1

人,教练?/p>

1

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(二)报名时间:电子版于

2018

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七、竞赛、计分及决定名次办法

 

(一)竞赛办?/p>

 

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年XX小学校园足球联赛方案 - 百度文库
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为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,

丰富学生校园文化体育生活,营造良好的校园足球氛围,全面提高广大学

生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面?/p>

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小学将在

2018

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3

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小学体育节班级足球联赛,竞赛规程

如下?/p>

 

一、竞赛组?/p>

 

1.

甲组(五年级?/p>

 

2.

乙组(四年级?/p>

 

3.

精英组(训练?/p>

A

组、训练队

B

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二、比赛时?/p>

 

2018

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3

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27

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30

日(第五周星期二?/p>

 

三、比赛地?/p>

 

XX

小学运动?/p>

 

四、参加队?/p>

 

四、五年级,学校训练队

A

组、训练队

B

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五、参赛资?/p>

 

(一)以班为单位参加?/p>

 

(二)热爱足球、身体健康?/p>

 

六、报?/p>

 

(一)报名人数:每班可报领队

1

人,教练?/p>

1

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7

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(二)报名时间:电子版于

2018

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七、竞赛、计分及决定名次办法

 

(一)竞赛办?/p>

 



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