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人教版小学数学四年级上册
数学广角——《沏茶问题》教学设?/p>
执教:岐岭中心小?/p>
陈晓?/p>
教学内容:本课是《小学数学人教版义务教育课程标准实验教材》第
七册第八单元数学广角——优化,?/p>
104
页《沏茶问题》第一课时?/p>
教学目标?/p>
《新课程标准》中指出:当学生面对实际问题的时候,应该从数学的
角度,运用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,因此,我制定
本节课的教学目标是这样的?/p>
1
、知识目标:让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实?/p>
问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最
优方案的意识?/p>
2
、能力目标:初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力?/p>
3
、情感目标:让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间?/p>
良好习惯?/p>
教学重点?/p>
使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题
最优方案的意识?/p>
教学难点?/p>
引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最?/p>
方案?/p>
课前准备?/p>
1
、铺垫:布置学生做好预习工作?/p>
2
、教具准备:记录本和多媒体课件等?/p>
教学过程?/p>
课前聊天?/p>
猜谜
世界上有一样东西,它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又
最被人忽略,当它快到极限时,人们才发现它的重要
!
请问,这究竟是什
么……(谜底:时间)
(一)创设情境,引趣导入?/p>