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1 

人教版小学数学四年级上册

 

数学广角——《沏茶问题》教学设?/p>

 

执教:岐岭中心小?/p>

    

陈晓?/p>

 

教学内容:本课是《小学数学人教版义务教育课程标准实验教材》第

七册第八单元数学广角——优化,?/p>

104

页《沏茶问题》第一课时?/p>

 

教学目标?/p>

 

《新课程标准》中指出:当学生面对实际问题的时候,应该从数学的

角度,运用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,因此,我制定

本节课的教学目标是这样的?/p>

 

1

、知识目标:让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实?/p>

问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最

优方案的意识?/p>

 

2

、能力目标:初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力?/p>

 

3

、情感目标:让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间?/p>

良好习惯?/p>

 

教学重点?/p>

使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题

最优方案的意识?/p>

 

教学难点?/p>

引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最?/p>

方案?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、铺垫:布置学生做好预习工作?/p>

 

2

、教具准备:记录本和多媒体课件等?/p>

 

教学过程?/p>

 

课前聊天?/p>

猜谜

 

世界上有一样东西,它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又

最被人忽略,当它快到极限时,人们才发现它的重要

! 

请问,这究竟是什

么……(谜底:时间)

 

(一)创设情境,引趣导入?/p>

 

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人教版小学数学四年级上册

 

数学广角——《沏茶问题》教学设?/p>

 

执教:岐岭中心小?/p>

    

陈晓?/p>

 

教学内容:本课是《小学数学人教版义务教育课程标准实验教材》第

七册第八单元数学广角——优化,?/p>

104

页《沏茶问题》第一课时?/p>

 

教学目标?/p>

 

《新课程标准》中指出:当学生面对实际问题的时候,应该从数学的

角度,运用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,因此,我制定

本节课的教学目标是这样的?/p>

 

1

、知识目标:让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实?/p>

问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最

优方案的意识?/p>

 

2

、能力目标:初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力?/p>

 

3

、情感目标:让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间?/p>

良好习惯?/p>

 

教学重点?/p>

使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题

最优方案的意识?/p>

 

教学难点?/p>

引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最?/p>

方案?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、铺垫:布置学生做好预习工作?/p>

 

2

、教具准备:记录本和多媒体课件等?/p>

 

教学过程?/p>

 

课前聊天?/p>

猜谜

 

世界上有一样东西,它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又

最被人忽略,当它快到极限时,人们才发现它的重要

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请问,这究竟是什

么……(谜底:时间)

 

(一)创设情境,引趣导入?/p>

 

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人教版小学数学四年级上册

 

数学广角——《沏茶问题》教学设?/p>

 

执教:岐岭中心小?/p>

    

陈晓?/p>

 

教学内容:本课是《小学数学人教版义务教育课程标准实验教材》第

七册第八单元数学广角——优化,?/p>

104

页《沏茶问题》第一课时?/p>

 

教学目标?/p>

 

《新课程标准》中指出:当学生面对实际问题的时候,应该从数学的

角度,运用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,因此,我制定

本节课的教学目标是这样的?/p>

 

1

、知识目标:让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实?/p>

问题的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最

优方案的意识?/p>

 

2

、能力目标:初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力?/p>

 

3

、情感目标:让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间?/p>

良好习惯?/p>

 

教学重点?/p>

使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题

最优方案的意识?/p>

 

教学难点?/p>

引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最?/p>

方案?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

、铺垫:布置学生做好预习工作?/p>

 

2

、教具准备:记录本和多媒体课件等?/p>

 

教学过程?/p>

 

课前聊天?/p>

猜谜

 

世界上有一样东西,它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又

最被人忽略,当它快到极限时,人们才发现它的重要

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请问,这究竟是什

么……(谜底:时间)

 

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人教版四年级上册《沏茶问题》教学设?- 百度文库
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数学广角——《沏茶问题》教学设?/p>

 

执教:岐岭中心小?/p>

    

陈晓?/p>

 

教学内容:本课是《小学数学人教版义务教育课程标准实验教材》第

七册第八单元数学广角——优化,?/p>

104

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教学目标?/p>

 

《新课程标准》中指出:当学生面对实际问题的时候,应该从数学的

角度,运用所学的知识和方法,寻找解决问题的最优策略,因此,我制定

本节课的教学目标是这样的?/p>

 

1

、知识目标:让学生通过简单的事例,初步体会运筹思想在解决实?/p>

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优方案的意识?/p>

 

2

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3

、情感目标:让学生体验获取成功的乐趣,逐步养成合理安排时间?/p>

良好习惯?/p>

 

教学重点?/p>

使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题

最优方案的意识?/p>

 

教学难点?/p>

引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最?/p>

方案?/p>

 

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世界上有一样东西,它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又

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