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教学内容?/p>

19.1

家庭电路?/p>

1

课时?/p>

 

?/p>

    

号:

1 

授课日期?/p>

 

教具准备:家庭电路示教板

 

教学目标?/p>

1

?/p>

知识与技能:

了解家庭电路的组成部分及其作用,

有初步的安全用电常识?/p>

 

           

了解试电笔判定火线和零线的方法?/p>

 

           

了解三线插头与漏电保护器的和安全用电的关系?/p>

 

2

、过程与方法:在观察家庭实际电路(或教室实际电路)的过程中,了解?/p>

庭电路的基本组成?/p>

 

3

、情感态度与价值观:有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识?/p>

 

教学重点:家庭电路的组成?/p>

 

教学难点:克服对家庭电路中“电”的恐惧心理?/p>

 

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引入新课:我们通过电学实验了解了电路的基本组成和各用电器的工作

情况,那么生活中的电路又有什么不同呢?这节课我们通过家庭电路?/p>

了解生活用电?/p>

 

新课教学?/p>

 

一、家庭电路的组成

 

1

?/p>

组成部分包含?/p>

两根进户线?/p>

电能表?/p>

总开关?/p>

保险装置和用电器

(包

含插座)

 

2

、思考并完成以下问题?/p>

 

?/p>

1

)各部分的作用是什么?

 

?/p>

2

)这几部分的顺序可以调换吗?为什么?

 

?/p>

3

)家庭电路中各用电器是怎样连接的?这样连接有什么好处?

 

?/p>

4

)电灯和控制它的开关是怎样连接的?

 

开关应靠近火线还是零线?为什么?

 

教室内一个开关可以控制两盏灯,这两盏灯是怎样连接的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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号:

1 

授课日期?/p>

 

教具准备:家庭电路示教板

 

教学目标?/p>

1

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知识与技能:

了解家庭电路的组成部分及其作用,

有初步的安全用电常识?/p>

 

           

了解试电笔判定火线和零线的方法?/p>

 

           

了解三线插头与漏电保护器的和安全用电的关系?/p>

 

2

、过程与方法:在观察家庭实际电路(或教室实际电路)的过程中,了解?/p>

庭电路的基本组成?/p>

 

3

、情感态度与价值观:有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识?/p>

 

教学重点:家庭电路的组成?/p>

 

教学难点:克服对家庭电路中“电”的恐惧心理?/p>

 

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引入新课:我们通过电学实验了解了电路的基本组成和各用电器的工作

情况,那么生活中的电路又有什么不同呢?这节课我们通过家庭电路?/p>

了解生活用电?/p>

 

新课教学?/p>

 

一、家庭电路的组成

 

1

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组成部分包含?/p>

两根进户线?/p>

电能表?/p>

总开关?/p>

保险装置和用电器

(包

含插座)

 

2

、思考并完成以下问题?/p>

 

?/p>

1

)各部分的作用是什么?

 

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2

)这几部分的顺序可以调换吗?为什么?

 

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3

)家庭电路中各用电器是怎样连接的?这样连接有什么好处?

 

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4

)电灯和控制它的开关是怎样连接的?

 

开关应靠近火线还是零线?为什么?

 

教室内一个开关可以控制两盏灯,这两盏灯是怎样连接的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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号:

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授课日期?/p>

 

教具准备:家庭电路示教板

 

教学目标?/p>

1

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知识与技能:

了解家庭电路的组成部分及其作用,

有初步的安全用电常识?/p>

 

           

了解试电笔判定火线和零线的方法?/p>

 

           

了解三线插头与漏电保护器的和安全用电的关系?/p>

 

2

、过程与方法:在观察家庭实际电路(或教室实际电路)的过程中,了解?/p>

庭电路的基本组成?/p>

 

3

、情感态度与价值观:有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识?/p>

 

教学重点:家庭电路的组成?/p>

 

教学难点:克服对家庭电路中“电”的恐惧心理?/p>

 

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引入新课:我们通过电学实验了解了电路的基本组成和各用电器的工作

情况,那么生活中的电路又有什么不同呢?这节课我们通过家庭电路?/p>

了解生活用电?/p>

 

新课教学?/p>

 

一、家庭电路的组成

 

1

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组成部分包含?/p>

两根进户线?/p>

电能表?/p>

总开关?/p>

保险装置和用电器

(包

含插座)

 

2

、思考并完成以下问题?/p>

 

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1

)各部分的作用是什么?

 

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2

)这几部分的顺序可以调换吗?为什么?

 

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3

)家庭电路中各用电器是怎样连接的?这样连接有什么好处?

 

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4

)电灯和控制它的开关是怎样连接的?

 

开关应靠近火线还是零线?为什么?

 

教室内一个开关可以控制两盏灯,这两盏灯是怎样连接的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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01教学设计-19.1家庭电路 - 百度文库
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1 

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教具准备:家庭电路示教板

 

教学目标?/p>

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知识与技能:

了解家庭电路的组成部分及其作用,

有初步的安全用电常识?/p>

 

           

了解试电笔判定火线和零线的方法?/p>

 

           

了解三线插头与漏电保护器的和安全用电的关系?/p>

 

2

、过程与方法:在观察家庭实际电路(或教室实际电路)的过程中,了解?/p>

庭电路的基本组成?/p>

 

3

、情感态度与价值观:有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识?/p>

 

教学重点:家庭电路的组成?/p>

 

教学难点:克服对家庭电路中“电”的恐惧心理?/p>

 

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引入新课:我们通过电学实验了解了电路的基本组成和各用电器的工作

情况,那么生活中的电路又有什么不同呢?这节课我们通过家庭电路?/p>

了解生活用电?/p>

 

新课教学?/p>

 

一、家庭电路的组成

 

1

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组成部分包含?/p>

两根进户线?/p>

电能表?/p>

总开关?/p>

保险装置和用电器

(包

含插座)

 

2

、思考并完成以下问题?/p>

 

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1

)各部分的作用是什么?

 

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2

)这几部分的顺序可以调换吗?为什么?

 

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3

)家庭电路中各用电器是怎样连接的?这样连接有什么好处?

 

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开关应靠近火线还是零线?为什么?

 

教室内一个开关可以控制两盏灯,这两盏灯是怎样连接的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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