新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

1.

中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?/p>

 

?/p>

1

)表现人类活动的情节性绘画?/p>

 

?/p>

2

?/p>

以表现人物?/p>

动物的运动和速度为特点,

把运动中的人物表现成剪影效果?/p>

以拉长的四肢和夸张的动作强调动势,但忽略细节刻画?/p>

 

?/p>

3

)构图具有浓重的生活气息?/p>

 

 

2.

依据《义务教育美术课程标准(

2011

年版?/p>

?/p>

?/p>

“造型·表现”学习领域教学需

要达成的目标是什么?

 

?/p>

1

?/p>

观察?/p>

认识与理解线条?/p>

形状?/p>

色彩?/p>

空间?/p>

明暗?/p>

肌理等基本造型元素?/p>

用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增?/p>

想象力和创新意识?/p>

 

?/p>

2

)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能?/p>

和造型表现能力?/p>

 

?/p>

3

)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣?/p>

 

 

3.

美术课程的总目标是什么?

 

美术课程总目标按“知识与技能?/p>

“过程与方法?/p>

“情感、态度与价值观”三个维

度设定?/p>

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,

激发创意,

了解美术语言

及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环

境与生活?/p>

学习美术欣赏评述的方法,

提高审美能力?/p>

了解美术对文化生活和?/p>

会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获?/p>

对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养?/p>

 

 

4.

简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用?/p>

 

根据实际情况在课堂所采用?/p>

“成就档案袋?/p>

评价方式?/p>

以其对其一课题操作?/p>

程的全面记录?/p>

完整体现了学生在课堂表现中出现的一系列问题?/p>

其中包括对问

题的思考角度的揭示,动手能力的展现,探究学习、合作学习的态度等。此评价

方式目的在于教师通过记录内容中体现的学生创作过程?/p>

自我评价描述和作业最

终展示,

准确地分析判断每个学生在哪方面存在不足,

需要加强引导,

并从中让

学生发现自身的有点,

加以开发和拓展?/p>

此次确立学生的自信心?/p>

让学生真正体

验到属于自己的快乐?/p>

 

 

5.

分析毕加索的《格尔尼卡》?

 

作者:毕加?/p>

 

背景?/p>

1937

年,西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地?/p>

 

内容:画面表现德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡,屠杀无辜居民的情景?/p>

 

形式?/p>

画面以象征的形象?/p>

被肢解的形体和低沉的色调?/p>

展示了战争的罪恶和灾

难的背景?/p>

 

意义:表达作者对战争的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼?/p>

 

 

6.

美术课程的基本理念?

 

?/p>

1

)面向全体学?/p>

    

?/p>

2

)激发学生学习兴?/p>

 

?/p>

3

)关注文化与生活

  

?/p>

4

)注重创新精?/p>

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

1.

中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?/p>

 

?/p>

1

)表现人类活动的情节性绘画?/p>

 

?/p>

2

?/p>

以表现人物?/p>

动物的运动和速度为特点,

把运动中的人物表现成剪影效果?/p>

以拉长的四肢和夸张的动作强调动势,但忽略细节刻画?/p>

 

?/p>

3

)构图具有浓重的生活气息?/p>

 

 

2.

依据《义务教育美术课程标准(

2011

年版?/p>

?/p>

?/p>

“造型·表现”学习领域教学需

要达成的目标是什么?

 

?/p>

1

?/p>

观察?/p>

认识与理解线条?/p>

形状?/p>

色彩?/p>

空间?/p>

明暗?/p>

肌理等基本造型元素?/p>

用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增?/p>

想象力和创新意识?/p>

 

?/p>

2

)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能?/p>

和造型表现能力?/p>

 

?/p>

3

)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣?/p>

 

 

3.

美术课程的总目标是什么?

 

美术课程总目标按“知识与技能?/p>

“过程与方法?/p>

“情感、态度与价值观”三个维

度设定?/p>

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,

激发创意,

了解美术语言

及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环

境与生活?/p>

学习美术欣赏评述的方法,

提高审美能力?/p>

了解美术对文化生活和?/p>

会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获?/p>

对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养?/p>

 

 

4.

简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用?/p>

 

根据实际情况在课堂所采用?/p>

“成就档案袋?/p>

评价方式?/p>

以其对其一课题操作?/p>

程的全面记录?/p>

完整体现了学生在课堂表现中出现的一系列问题?/p>

其中包括对问

题的思考角度的揭示,动手能力的展现,探究学习、合作学习的态度等。此评价

方式目的在于教师通过记录内容中体现的学生创作过程?/p>

自我评价描述和作业最

终展示,

准确地分析判断每个学生在哪方面存在不足,

需要加强引导,

并从中让

学生发现自身的有点,

加以开发和拓展?/p>

此次确立学生的自信心?/p>

让学生真正体

验到属于自己的快乐?/p>

 

 

5.

分析毕加索的《格尔尼卡》?

 

作者:毕加?/p>

 

背景?/p>

1937

年,西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地?/p>

 

内容:画面表现德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡,屠杀无辜居民的情景?/p>

 

形式?/p>

画面以象征的形象?/p>

被肢解的形体和低沉的色调?/p>

展示了战争的罪恶和灾

难的背景?/p>

 

意义:表达作者对战争的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼?/p>

 

 

6.

美术课程的基本理念?

 

?/p>

1

)面向全体学?/p>

    

?/p>

2

)激发学生学习兴?/p>

 

?/p>

3

)关注文化与生活

  

?/p>

4

)注重创新精?/p>

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

1.

中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?/p>

 

?/p>

1

)表现人类活动的情节性绘画?/p>

 

?/p>

2

?/p>

以表现人物?/p>

动物的运动和速度为特点,

把运动中的人物表现成剪影效果?/p>

以拉长的四肢和夸张的动作强调动势,但忽略细节刻画?/p>

 

?/p>

3

)构图具有浓重的生活气息?/p>

 

 

2.

依据《义务教育美术课程标准(

2011

年版?/p>

?/p>

?/p>

“造型·表现”学习领域教学需

要达成的目标是什么?

 

?/p>

1

?/p>

观察?/p>

认识与理解线条?/p>

形状?/p>

色彩?/p>

空间?/p>

明暗?/p>

肌理等基本造型元素?/p>

用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增?/p>

想象力和创新意识?/p>

 

?/p>

2

)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能?/p>

和造型表现能力?/p>

 

?/p>

3

)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣?/p>

 

 

3.

美术课程的总目标是什么?

 

美术课程总目标按“知识与技能?/p>

“过程与方法?/p>

“情感、态度与价值观”三个维

度设定?/p>

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,

激发创意,

了解美术语言

及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环

境与生活?/p>

学习美术欣赏评述的方法,

提高审美能力?/p>

了解美术对文化生活和?/p>

会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获?/p>

对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养?/p>

 

 

4.

简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用?/p>

 

根据实际情况在课堂所采用?/p>

“成就档案袋?/p>

评价方式?/p>

以其对其一课题操作?/p>

程的全面记录?/p>

完整体现了学生在课堂表现中出现的一系列问题?/p>

其中包括对问

题的思考角度的揭示,动手能力的展现,探究学习、合作学习的态度等。此评价

方式目的在于教师通过记录内容中体现的学生创作过程?/p>

自我评价描述和作业最

终展示,

准确地分析判断每个学生在哪方面存在不足,

需要加强引导,

并从中让

学生发现自身的有点,

加以开发和拓展?/p>

此次确立学生的自信心?/p>

让学生真正体

验到属于自己的快乐?/p>

 

 

5.

分析毕加索的《格尔尼卡》?

 

作者:毕加?/p>

 

背景?/p>

1937

年,西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地?/p>

 

内容:画面表现德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡,屠杀无辜居民的情景?/p>

 

形式?/p>

画面以象征的形象?/p>

被肢解的形体和低沉的色调?/p>

展示了战争的罪恶和灾

难的背景?/p>

 

意义:表达作者对战争的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼?/p>

 

 

6.

美术课程的基本理念?

 

?/p>

1

)面向全体学?/p>

    

?/p>

2

)激发学生学习兴?/p>

 

?/p>

3

)关注文化与生活

  

?/p>

4

)注重创新精?/p>

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

美术学科知识与教学能力简答题 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

1.

中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点?/p>

 

?/p>

1

)表现人类活动的情节性绘画?/p>

 

?/p>

2

?/p>

以表现人物?/p>

动物的运动和速度为特点,

把运动中的人物表现成剪影效果?/p>

以拉长的四肢和夸张的动作强调动势,但忽略细节刻画?/p>

 

?/p>

3

)构图具有浓重的生活气息?/p>

 

 

2.

依据《义务教育美术课程标准(

2011

年版?/p>

?/p>

?/p>

“造型·表现”学习领域教学需

要达成的目标是什么?

 

?/p>

1

?/p>

观察?/p>

认识与理解线条?/p>

形状?/p>

色彩?/p>

空间?/p>

明暗?/p>

肌理等基本造型元素?/p>

用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增?/p>

想象力和创新意识?/p>

 

?/p>

2

)通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能?/p>

和造型表现能力?/p>

 

?/p>

3

)体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣?/p>

 

 

3.

美术课程的总目标是什么?

 

美术课程总目标按“知识与技能?/p>

“过程与方法?/p>

“情感、态度与价值观”三个维

度设定?/p>

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,

激发创意,

了解美术语言

及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环

境与生活?/p>

学习美术欣赏评述的方法,

提高审美能力?/p>

了解美术对文化生活和?/p>

会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获?/p>

对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养?/p>

 

 

4.

简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用?/p>

 

根据实际情况在课堂所采用?/p>

“成就档案袋?/p>

评价方式?/p>

以其对其一课题操作?/p>

程的全面记录?/p>

完整体现了学生在课堂表现中出现的一系列问题?/p>

其中包括对问

题的思考角度的揭示,动手能力的展现,探究学习、合作学习的态度等。此评价

方式目的在于教师通过记录内容中体现的学生创作过程?/p>

自我评价描述和作业最

终展示,

准确地分析判断每个学生在哪方面存在不足,

需要加强引导,

并从中让

学生发现自身的有点,

加以开发和拓展?/p>

此次确立学生的自信心?/p>

让学生真正体

验到属于自己的快乐?/p>

 

 

5.

分析毕加索的《格尔尼卡》?

 

作者:毕加?/p>

 

背景?/p>

1937

年,西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地?/p>

 

内容:画面表现德国法西斯空军轰炸西班牙格尔尼卡,屠杀无辜居民的情景?/p>

 

形式?/p>

画面以象征的形象?/p>

被肢解的形体和低沉的色调?/p>

展示了战争的罪恶和灾

难的背景?/p>

 

意义:表达作者对战争的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼?/p>

 

 

6.

美术课程的基本理念?

 

?/p>

1

)面向全体学?/p>

    

?/p>

2

)激发学生学习兴?/p>

 

?/p>

3

)关注文化与生活

  

?/p>

4

)注重创新精?/p>

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • HSK࿼ʸ֤A֤Ŀ
  • ѧۿγҵA-C(DOC)
  • СѧĶȤоⱨ
  • 2019¡꼶ϲ 15Ρʫ̸ʫ̰ (°)ս̰
  • ҽʼ
  • amos ֤ӷ̳
  • 2019-2025йϺҵҵгӪ״Ͷʹ滮о鱨(Ŀ¼)
  • ݽϵͳƽ̨跽
  • й輯޹˾ȫ˹취
  • 衷̰

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)