苏教版八年级语文下册?/p>
2017
)第二课《白杨礼赞》教?/p>
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《白杨礼赞?/p>
《白杨礼赞?/p>
是茅盾先生的一篇散文诗?/p>
其中象征的寓意是作品的重心内容,
教师如何
引导学生理解课文是本文的难点。在课前可以尝试让学生搜集资料,获取相应的知识积累?/p>
另外,如何试着模仿、学习、应用散文的写法技巧也是教学的重难点之一?/p>
【知识与能力目标?/p>
1
.掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用;
2
.理解排比句和反问句的表达作用;
3
.掌握作者分层次描写白杨树的方法?/p>
【过程与方法目标?/p>
1
.掌握散文中抒情和议论的特点及其作用?/p>
2
.在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴涵的情感?/p>
【情感态度价值观目标?/p>
1
.感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志;
2
.理解白杨树的象征意义,感受作者对北方抗日军民的赞美之情?/p>
【教学重点?/p>
1
.理解课文中记叙、描写与抒情的关系;


