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1 

《缘事析?/p>

  

学习写得深刻?/p>

 

【学习目标?/p>

 

A

、知识与技?/p>

 

1

、了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想?/p>

 

2

、通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵?/p>

 

3

、围绕话题,进行写作构思,学会写具有一定思想内涵的文章?/p>

 

B

、过程与方法

 

围绕训练目的?/p>

结合生活现实?/p>

引导学生深入地理解生活的本质内涵?/p>

挖掘丰富的生活和?/p>

命过程中蕴藏着的深刻事理,初步地理解深刻的内涵。在此基础上,进行思维训练,引导学?/p>

通过具体的思维过程,认识写作的规律,提高认识水平,培养良好的思维品质。最后通过话题

引领,在写作过程中指导学生写出具有一定思想水平的文章?/p>

 

C

、情感态度与价值观

 

1

、通过写作实践,引导学生进一步认识到写作与生活的关系,关注社会现象,深入思考生活,

培养积极的正确的人生态度,写出富有时代气息和时代精神的文章?/p>

 

2

、明确思想是否深刻是衡量作文价值的一把尺子,要力所能及地写出有内涵的文章?/p>

 

【学习重点?/p>

了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想

 

【学习难点?/p>

通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵,?/p>

出具有一定思想内涵的文章?/p>

 

【知识链接?/p>

 

一、什么是缘事析理?/p>

 

缘事析理是指依据现实事例?/p>

运用以小见大?/p>

由表及里等方法对事例进行分析?/p>

探求隐藏?/p>

事例表象后的本质特征,分析它所蕴含的道理?/p>

 

二、“缘事析理”的几种常见写作方法?/p>

 

 1

.以小见?/p>

:从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式

叫“以小见大”?/p>

 

 2. 

比较鉴别

:就是将两个或两个以上的事物放在同一语境之中,辨别异同,分出高下,它?/p>

认识事物的重要方法?/p>

 

比较手法是鉴赏者常用的方法,更是作家在行文时常用的方法。作家通过比较可以让描?/p>

更生动传神,让抒情更真挚感人,让说明更清晰明了,让议论更深刻透彻。对比是一种比较,

它是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的相对或相反的两个方面并举出来。它的作用是

通过突出相对或相反事物的各自特征来强调作者想表达的某种思想,或要揭示的某种现象?/p>

 

写作中,对比构思法一般分为横向对比法和纵向对比法两种形式?/p>

 

 

 

①横向对比法就是将两种不同事物或同一事物的两个方面进行对比的一种构思方法。如?/p>

同一班级中,一同学与另一同学之间的比较就是横向对比?/p>

 

 

 

②纵向对比法就是按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比的一种构?/p>

方法。如将某一同学这学期的成绩与上学期的成绩进行对比就是纵向对比?/p>

 

3.

探究因果

:探究因果是结论性研究中的一种,其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证

据。因果关系研究的目的包括下述内容?/p>

  

 

 

①了解哪些变量是起因,哪些变量是结果?/p>

  

 

 

②确定起因变量与要预测的结果变量间的相互关系的性质?/p>

 

因果联系是事物的普遍联系之一。例如,光的长度决定了颜色的色调,声音的频率决定?/p>

声条的高低,正常的语言环境决定了儿童语言发展水平等等?/p>

 

写作中,因果构思法一般分为由因推果法和由果溯因法两种形式?/p>

 

 

 

①由因推果就是依据一种或几种原因而推导出一种或几种结果的构思方法?/p>

 

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《缘事析?/p>

  

学习写得深刻?/p>

 

【学习目标?/p>

 

A

、知识与技?/p>

 

1

、了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想?/p>

 

2

、通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵?/p>

 

3

、围绕话题,进行写作构思,学会写具有一定思想内涵的文章?/p>

 

B

、过程与方法

 

围绕训练目的?/p>

结合生活现实?/p>

引导学生深入地理解生活的本质内涵?/p>

挖掘丰富的生活和?/p>

命过程中蕴藏着的深刻事理,初步地理解深刻的内涵。在此基础上,进行思维训练,引导学?/p>

通过具体的思维过程,认识写作的规律,提高认识水平,培养良好的思维品质。最后通过话题

引领,在写作过程中指导学生写出具有一定思想水平的文章?/p>

 

C

、情感态度与价值观

 

1

、通过写作实践,引导学生进一步认识到写作与生活的关系,关注社会现象,深入思考生活,

培养积极的正确的人生态度,写出富有时代气息和时代精神的文章?/p>

 

2

、明确思想是否深刻是衡量作文价值的一把尺子,要力所能及地写出有内涵的文章?/p>

 

【学习重点?/p>

了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想

 

【学习难点?/p>

通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵,?/p>

出具有一定思想内涵的文章?/p>

 

【知识链接?/p>

 

一、什么是缘事析理?/p>

 

缘事析理是指依据现实事例?/p>

运用以小见大?/p>

由表及里等方法对事例进行分析?/p>

探求隐藏?/p>

事例表象后的本质特征,分析它所蕴含的道理?/p>

 

二、“缘事析理”的几种常见写作方法?/p>

 

 1

.以小见?/p>

:从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式

叫“以小见大”?/p>

 

 2. 

比较鉴别

:就是将两个或两个以上的事物放在同一语境之中,辨别异同,分出高下,它?/p>

认识事物的重要方法?/p>

 

比较手法是鉴赏者常用的方法,更是作家在行文时常用的方法。作家通过比较可以让描?/p>

更生动传神,让抒情更真挚感人,让说明更清晰明了,让议论更深刻透彻。对比是一种比较,

它是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的相对或相反的两个方面并举出来。它的作用是

通过突出相对或相反事物的各自特征来强调作者想表达的某种思想,或要揭示的某种现象?/p>

 

写作中,对比构思法一般分为横向对比法和纵向对比法两种形式?/p>

 

 

 

①横向对比法就是将两种不同事物或同一事物的两个方面进行对比的一种构思方法。如?/p>

同一班级中,一同学与另一同学之间的比较就是横向对比?/p>

 

 

 

②纵向对比法就是按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比的一种构?/p>

方法。如将某一同学这学期的成绩与上学期的成绩进行对比就是纵向对比?/p>

 

3.

探究因果

:探究因果是结论性研究中的一种,其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证

据。因果关系研究的目的包括下述内容?/p>

  

 

 

①了解哪些变量是起因,哪些变量是结果?/p>

  

 

 

②确定起因变量与要预测的结果变量间的相互关系的性质?/p>

 

因果联系是事物的普遍联系之一。例如,光的长度决定了颜色的色调,声音的频率决定?/p>

声条的高低,正常的语言环境决定了儿童语言发展水平等等?/p>

 

写作中,因果构思法一般分为由因推果法和由果溯因法两种形式?/p>

 

 

 

①由因推果就是依据一种或几种原因而推导出一种或几种结果的构思方法?/p>

 

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《缘事析?/p>

  

学习写得深刻?/p>

 

【学习目标?/p>

 

A

、知识与技?/p>

 

1

、了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想?/p>

 

2

、通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵?/p>

 

3

、围绕话题,进行写作构思,学会写具有一定思想内涵的文章?/p>

 

B

、过程与方法

 

围绕训练目的?/p>

结合生活现实?/p>

引导学生深入地理解生活的本质内涵?/p>

挖掘丰富的生活和?/p>

命过程中蕴藏着的深刻事理,初步地理解深刻的内涵。在此基础上,进行思维训练,引导学?/p>

通过具体的思维过程,认识写作的规律,提高认识水平,培养良好的思维品质。最后通过话题

引领,在写作过程中指导学生写出具有一定思想水平的文章?/p>

 

C

、情感态度与价值观

 

1

、通过写作实践,引导学生进一步认识到写作与生活的关系,关注社会现象,深入思考生活,

培养积极的正确的人生态度,写出富有时代气息和时代精神的文章?/p>

 

2

、明确思想是否深刻是衡量作文价值的一把尺子,要力所能及地写出有内涵的文章?/p>

 

【学习重点?/p>

了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想

 

【学习难点?/p>

通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵,?/p>

出具有一定思想内涵的文章?/p>

 

【知识链接?/p>

 

一、什么是缘事析理?/p>

 

缘事析理是指依据现实事例?/p>

运用以小见大?/p>

由表及里等方法对事例进行分析?/p>

探求隐藏?/p>

事例表象后的本质特征,分析它所蕴含的道理?/p>

 

二、“缘事析理”的几种常见写作方法?/p>

 

 1

.以小见?/p>

:从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式

叫“以小见大”?/p>

 

 2. 

比较鉴别

:就是将两个或两个以上的事物放在同一语境之中,辨别异同,分出高下,它?/p>

认识事物的重要方法?/p>

 

比较手法是鉴赏者常用的方法,更是作家在行文时常用的方法。作家通过比较可以让描?/p>

更生动传神,让抒情更真挚感人,让说明更清晰明了,让议论更深刻透彻。对比是一种比较,

它是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的相对或相反的两个方面并举出来。它的作用是

通过突出相对或相反事物的各自特征来强调作者想表达的某种思想,或要揭示的某种现象?/p>

 

写作中,对比构思法一般分为横向对比法和纵向对比法两种形式?/p>

 

 

 

①横向对比法就是将两种不同事物或同一事物的两个方面进行对比的一种构思方法。如?/p>

同一班级中,一同学与另一同学之间的比较就是横向对比?/p>

 

 

 

②纵向对比法就是按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比的一种构?/p>

方法。如将某一同学这学期的成绩与上学期的成绩进行对比就是纵向对比?/p>

 

3.

探究因果

:探究因果是结论性研究中的一种,其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证

据。因果关系研究的目的包括下述内容?/p>

  

 

 

①了解哪些变量是起因,哪些变量是结果?/p>

  

 

 

②确定起因变量与要预测的结果变量间的相互关系的性质?/p>

 

因果联系是事物的普遍联系之一。例如,光的长度决定了颜色的色调,声音的频率决定?/p>

声条的高低,正常的语言环境决定了儿童语言发展水平等等?/p>

 

写作中,因果构思法一般分为由因推果法和由果溯因法两种形式?/p>

 

 

 

①由因推果就是依据一种或几种原因而推导出一种或几种结果的构思方法?/p>

 

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广东省江门市第一中学高中语文表达交流《缘事析理学习写得深刻》导学案新人教版必修5 - 百度文库
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《缘事析?/p>

  

学习写得深刻?/p>

 

【学习目标?/p>

 

A

、知识与技?/p>

 

1

、了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想?/p>

 

2

、通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵?/p>

 

3

、围绕话题,进行写作构思,学会写具有一定思想内涵的文章?/p>

 

B

、过程与方法

 

围绕训练目的?/p>

结合生活现实?/p>

引导学生深入地理解生活的本质内涵?/p>

挖掘丰富的生活和?/p>

命过程中蕴藏着的深刻事理,初步地理解深刻的内涵。在此基础上,进行思维训练,引导学?/p>

通过具体的思维过程,认识写作的规律,提高认识水平,培养良好的思维品质。最后通过话题

引领,在写作过程中指导学生写出具有一定思想水平的文章?/p>

 

C

、情感态度与价值观

 

1

、通过写作实践,引导学生进一步认识到写作与生活的关系,关注社会现象,深入思考生活,

培养积极的正确的人生态度,写出富有时代气息和时代精神的文章?/p>

 

2

、明确思想是否深刻是衡量作文价值的一把尺子,要力所能及地写出有内涵的文章?/p>

 

【学习重点?/p>

了解辨析事理的几种方法,懂得如何在文章中写出深刻的思想

 

【学习难点?/p>

通过文例剖析,引导学生用心感受生活,深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵,?/p>

出具有一定思想内涵的文章?/p>

 

【知识链接?/p>

 

一、什么是缘事析理?/p>

 

缘事析理是指依据现实事例?/p>

运用以小见大?/p>

由表及里等方法对事例进行分析?/p>

探求隐藏?/p>

事例表象后的本质特征,分析它所蕴含的道理?/p>

 

二、“缘事析理”的几种常见写作方法?/p>

 

 1

.以小见?/p>

:从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题,这种思考问题的方式

叫“以小见大”?/p>

 

 2. 

比较鉴别

:就是将两个或两个以上的事物放在同一语境之中,辨别异同,分出高下,它?/p>

认识事物的重要方法?/p>

 

比较手法是鉴赏者常用的方法,更是作家在行文时常用的方法。作家通过比较可以让描?/p>

更生动传神,让抒情更真挚感人,让说明更清晰明了,让议论更深刻透彻。对比是一种比较,

它是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的相对或相反的两个方面并举出来。它的作用是

通过突出相对或相反事物的各自特征来强调作者想表达的某种思想,或要揭示的某种现象?/p>

 

写作中,对比构思法一般分为横向对比法和纵向对比法两种形式?/p>

 

 

 

①横向对比法就是将两种不同事物或同一事物的两个方面进行对比的一种构思方法。如?/p>

同一班级中,一同学与另一同学之间的比较就是横向对比?/p>

 

 

 

②纵向对比法就是按照时间的顺序将同一事物在不同发展阶段的情况进行对比的一种构?/p>

方法。如将某一同学这学期的成绩与上学期的成绩进行对比就是纵向对比?/p>

 

3.

探究因果

:探究因果是结论性研究中的一种,其目的是要获取有关起因和结果之间联系的证

据。因果关系研究的目的包括下述内容?/p>

  

 

 

①了解哪些变量是起因,哪些变量是结果?/p>

  

 

 

②确定起因变量与要预测的结果变量间的相互关系的性质?/p>

 

因果联系是事物的普遍联系之一。例如,光的长度决定了颜色的色调,声音的频率决定?/p>

声条的高低,正常的语言环境决定了儿童语言发展水平等等?/p>

 

写作中,因果构思法一般分为由因推果法和由果溯因法两种形式?/p>

 

 

 

①由因推果就是依据一种或几种原因而推导出一种或几种结果的构思方法?/p>

 



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