2019-2020
年高中物理教学设计:
6.5
《宇宙航行?/p>
2
(人教版必修
2
?/p>
新课教学
1
、宇宙速度
教师活动:请同学们阅读课文第一自然段,同时思考下列问题[投影出示?/p>
?/p>
1
、在地面抛出的物体为什么要落回地面?/p>
2
、什么叫人造地球卫星?
学生活动:阅读课文,从课文中找出相应的答案?/p>
1
、在地面上抛出的物体,由于受到地球引力的作用,所以最终都要落回到
地面?/p>
2
、如果在地面上抛出一个物体时的速度足够大,那么它将不再落回地面?/p>
而成为一个绕地球运转的卫星,这个物体此时就可认为是一颗人造地球卫
星?/p>
教师活动:引导学生深入探?/p>
1
、月球也要受到地球引力的作用,为什么月亮不会落到地面上来?
2
、物体做平抛运动时,飞行的距离与飞行的水平初速度有何关系
?
3
、若抛出物体的水平初速度足够大,物体将会怎样?/p>
学生活动:分组讨论,得出结论?/p>
1
、由于月球在绕地球沿近似圆周的轨道运转,此时月球受到的地球的引力
(即重力?/p>
,用来充当绕地运转的向心力,故而月球并不会落到地面上来?/p>
2
、由平抛物体的运动规律知?/p>
x
=
v
0
t
?/p>
h
=
2
2
1
gt
?/p>
联立①、②可得?/p>
x
=
v
0
g
h
2
即物体飞行的水平距离和初速度
v
0
及竖直高?/p>
h
有关,在竖直高度相同?/p>
情况下,水平距离的大小只与初速度
v
0
有关,水平初速度越大,飞行的?/p>
远?/p>
3
、当平抛的水平初速度足够大时,物体飞行的距离也很大,由于地球是一
圆球体,故物体将不能再落回地面,而成为一颗绕地球运转的卫星?/p>
教师活动:总结、点评?/p>
课件演示《人造卫星发射原理图?/p>
:平抛物体的速度逐渐增大,飞行距离也
跟着增大,当速度足够大时,成为一颗绕地运转的卫星?/p>
牛顿曾依据平抛现象猜想了卫星的发射原理,
但他没有看到他的猜想得以?/p>
现。今天,我们的科学家们把牛顿的猜想变成了现实?/p>
教师活动?/p>
[过渡语]从上面学习可知,当平抛物体的初速度足够大时就可成为卫星?
那么,大到什么程度就叫足够大了呢?下面我们来讨论这一个问题?/p>
请同学们阅读教材有关内容,同时考虑下面几个问题[投影出示]
?/p>
1.
卫星环绕地球运转的动力学方程是什么?
2.
为什么向高轨道发射卫星比向低轨道发射要困难?
3.
什么叫第一宇宙速度?什么叫第二宇宙速度?什么叫第三宇宙速度?/p>
学生活动:阅读课文,找出相应答案?/p>