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环保宣传周活动方?/p>

 

一、活动主题:

 

我环保,我做?/p>

 

二、活动目标:

 

 

1

.通过活动,使队员了解节约能源的重要性,激发他们以实际行动

参与到节能环保中来?/p>

 

 

2

.通过活动,使队员提高资源忧患意识和节约意识,增强紧迫感和

责任感,懂得保护环境,要从我做起,从身边做起?/p>

 

3

.通过活动,让学生充分认识到绿色环保的重要性,并能将节能环

保落到实处,

广泛地带动家庭的积极参与?/p>

让节能环保走进千家万户?/p>

 

三、活动时间:

 

2012

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3

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四、活动具体安排:

 

(一)宣传教育活?/p>

 

1

.利用“国旗下的讲话”进行启动宣传教?/p>

 

 

 

 

 

 

围绕环保主题,组?/p>

1

次“国旗下的讲话?/p>

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3

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10

日)

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2

、进行有关专题教育:由各班主任自行收集相关环保教育材料,?/p>

学生进行专题教育,例如:减少使用塑料袋,节约用纸等?/p>

 

3

.环境宣?/p>

 

(大队部负责?/p>

 

 

 

 

 

出绿色主题墙?/p>

1

期,

通过大队部墙报?/p>

班级黑板报大力进行环

保宣传、环境知识普及教育?/p>

 

 

4

.学科环境教育的渗透(各任科教师)

 

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环保宣传周活动方?/p>

 

一、活动主题:

 

我环保,我做?/p>

 

二、活动目标:

 

 

1

.通过活动,使队员了解节约能源的重要性,激发他们以实际行动

参与到节能环保中来?/p>

 

 

2

.通过活动,使队员提高资源忧患意识和节约意识,增强紧迫感和

责任感,懂得保护环境,要从我做起,从身边做起?/p>

 

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.通过活动,让学生充分认识到绿色环保的重要性,并能将节能环

保落到实处,

广泛地带动家庭的积极参与?/p>

让节能环保走进千家万户?/p>

 

三、活动时间:

 

2012

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四、活动具体安排:

 

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学生进行专题教育,例如:减少使用塑料袋,节约用纸等?/p>

 

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(大队部负责?/p>

 

 

 

 

 

出绿色主题墙?/p>

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.学科环境教育的渗透(各任科教师)

 

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环保宣传周活动方?/p>

 

一、活动主题:

 

我环保,我做?/p>

 

二、活动目标:

 

 

1

.通过活动,使队员了解节约能源的重要性,激发他们以实际行动

参与到节能环保中来?/p>

 

 

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.通过活动,使队员提高资源忧患意识和节约意识,增强紧迫感和

责任感,懂得保护环境,要从我做起,从身边做起?/p>

 

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.通过活动,让学生充分认识到绿色环保的重要性,并能将节能环

保落到实处,

广泛地带动家庭的积极参与?/p>

让节能环保走进千家万户?/p>

 

三、活动时间:

 

2012

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四、活动具体安排:

 

(一)宣传教育活?/p>

 

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围绕环保主题,组?/p>

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、进行有关专题教育:由各班主任自行收集相关环保教育材料,?/p>

学生进行专题教育,例如:减少使用塑料袋,节约用纸等?/p>

 

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(大队部负责?/p>

 

 

 

 

 

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期,

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保宣传、环境知识普及教育?/p>

 

 

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.学科环境教育的渗透(各任科教师)

 

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环保宣传周活动方?- 百度文库
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环保宣传周活动方?/p>

 

一、活动主题:

 

我环保,我做?/p>

 

二、活动目标:

 

 

1

.通过活动,使队员了解节约能源的重要性,激发他们以实际行动

参与到节能环保中来?/p>

 

 

2

.通过活动,使队员提高资源忧患意识和节约意识,增强紧迫感和

责任感,懂得保护环境,要从我做起,从身边做起?/p>

 

3

.通过活动,让学生充分认识到绿色环保的重要性,并能将节能环

保落到实处,

广泛地带动家庭的积极参与?/p>

让节能环保走进千家万户?/p>

 

三、活动时间:

 

2012

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3

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四、活动具体安排:

 

(一)宣传教育活?/p>

 

1

.利用“国旗下的讲话”进行启动宣传教?/p>

 

 

 

 

 

 

围绕环保主题,组?/p>

1

次“国旗下的讲话?/p>

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10

日)

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2

、进行有关专题教育:由各班主任自行收集相关环保教育材料,?/p>

学生进行专题教育,例如:减少使用塑料袋,节约用纸等?/p>

 

3

.环境宣?/p>

 

(大队部负责?/p>

 

 

 

 

 

出绿色主题墙?/p>

1

期,

通过大队部墙报?/p>

班级黑板报大力进行环

保宣传、环境知识普及教育?/p>

 

 

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.学科环境教育的渗透(各任科教师)

 



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