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欢迎下载

 

《串联和并联》教?/p>

 

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教学目标

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1.

知识与技?/p>

 

知道串联电路和并联电路连接的特点?/p>

 

会画串联、并联电路的等效电路图?/p>

 

会连接中等难度的串联电路和并联电路?/p>

 

 2.

过程与方?/p>

 

 

在实验探究中分析归纳出串、并联电路的连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,

从而学习识别串、并联电路的方法?/p>

 

  3.

情感态度和价值观

 

 

能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例,培养观察能力?/p>

 

能联系生活中的串、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响?/p>

 

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教学重点

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串、并联电路的特点及区别?/p>

 

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教学难点

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会连简单的串、并联电路?/p>

 

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教学方法

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合作

 

探究

 

交流

 

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教学用具

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小灯泡(

2

个)、开关(

3

个)、电源(两节干电池串联组成)、导线若干?/p>

 

演示版一?/p>

 

【课时安排?/p>

 

  1

课时

 

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教学过程

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一、创设情?/p>

 

导入新课

 

知识回顾:常见的电路元件及其符号,电路的三种状态,若给的用电器不是一个,你该如何连接

使它们都能工作,引入新课?/p>

 

二、探究新?/p>

 

(一)串联和并联

 

活动一:给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?思考并讨论,有几种?/p>

法?

 

注意:不能把导线直接接在电源两端?/p>

 

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教学目标

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1.

知识与技?/p>

 

知道串联电路和并联电路连接的特点?/p>

 

会画串联、并联电路的等效电路图?/p>

 

会连接中等难度的串联电路和并联电路?/p>

 

 2.

过程与方?/p>

 

 

在实验探究中分析归纳出串、并联电路的连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,

从而学习识别串、并联电路的方法?/p>

 

  3.

情感态度和价值观

 

 

能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例,培养观察能力?/p>

 

能联系生活中的串、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响?/p>

 

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教学重点

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串、并联电路的特点及区别?/p>

 

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教学难点

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会连简单的串、并联电路?/p>

 

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教学方法

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合作

 

探究

 

交流

 

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教学用具

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小灯泡(

2

个)、开关(

3

个)、电源(两节干电池串联组成)、导线若干?/p>

 

演示版一?/p>

 

【课时安排?/p>

 

  1

课时

 

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教学过程

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一、创设情?/p>

 

导入新课

 

知识回顾:常见的电路元件及其符号,电路的三种状态,若给的用电器不是一个,你该如何连接

使它们都能工作,引入新课?/p>

 

二、探究新?/p>

 

(一)串联和并联

 

活动一:给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?思考并讨论,有几种?/p>

法?

 

注意:不能把导线直接接在电源两端?/p>

 

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1.

知识与技?/p>

 

知道串联电路和并联电路连接的特点?/p>

 

会画串联、并联电路的等效电路图?/p>

 

会连接中等难度的串联电路和并联电路?/p>

 

 2.

过程与方?/p>

 

 

在实验探究中分析归纳出串、并联电路的连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,

从而学习识别串、并联电路的方法?/p>

 

  3.

情感态度和价值观

 

 

能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例,培养观察能力?/p>

 

能联系生活中的串、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响?/p>

 

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教学重点

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串、并联电路的特点及区别?/p>

 

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教学难点

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会连简单的串、并联电路?/p>

 

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教学方法

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合作

 

探究

 

交流

 

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教学用具

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小灯泡(

2

个)、开关(

3

个)、电源(两节干电池串联组成)、导线若干?/p>

 

演示版一?/p>

 

【课时安排?/p>

 

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教学过程

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一、创设情?/p>

 

导入新课

 

知识回顾:常见的电路元件及其符号,电路的三种状态,若给的用电器不是一个,你该如何连接

使它们都能工作,引入新课?/p>

 

二、探究新?/p>

 

(一)串联和并联

 

活动一:给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?思考并讨论,有几种?/p>

法?

 

注意:不能把导线直接接在电源两端?/p>

 

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人教版九年级物理第十五章第三节串联和并联(教案) - 百度文库
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1.

知识与技?/p>

 

知道串联电路和并联电路连接的特点?/p>

 

会画串联、并联电路的等效电路图?/p>

 

会连接中等难度的串联电路和并联电路?/p>

 

 2.

过程与方?/p>

 

 

在实验探究中分析归纳出串、并联电路的连接、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,

从而学习识别串、并联电路的方法?/p>

 

  3.

情感态度和价值观

 

 

能说出生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例,培养观察能力?/p>

 

能联系生活中的串、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响?/p>

 

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教学重点

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串、并联电路的特点及区别?/p>

 

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教学难点

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会连简单的串、并联电路?/p>

 

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教学方法

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合作

 

探究

 

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教学用具

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小灯泡(

2

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3

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  1

课时

 

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教学过程

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一、创设情?/p>

 

导入新课

 

知识回顾:常见的电路元件及其符号,电路的三种状态,若给的用电器不是一个,你该如何连接

使它们都能工作,引入新课?/p>

 

二、探究新?/p>

 

(一)串联和并联

 

活动一:给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?思考并讨论,有几种?/p>

法?

 

注意:不能把导线直接接在电源两端?/p>

 



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