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1.3 (1)
集合的运算(交集、并集)
上海市松江一?/p>
潘勇
一?/p>
教学内容分析
本小节的重点是交集与并集的概念,只要结合图形,抓?
概念中的关键词“且?/p>
?/p>
“或?/p>
,理解它们并不困难。可以借助?/p>
数运算帮助理解“且?/p>
?/p>
“或”的含义:求方程组的解集是求?/p>
个方程的解集的交集,求方?/p>
的解集,则是求方
?/p>
?/p>
的解集的并集?/p>
本小节的难点是弄清交集与并集的概念及符号之间的联
系和区别。突破难点的关键是掌握有关集合的术语和符号、简
单的性质和推论,并会正确地表示一些简单的集合。利用数?/p>
结合的思想?/p>
将满足条件的集合用维恩图或数轴一一表示出来?/p>
从而求集合的交集、并集、补集,这是既简单又直观且是最?/p>
本、最常见的方法,要注意灵活运用.
二?/p>
教学目标设计
理解交集与并集的概念
;
掌握有关集合运算的术语和?/p>
号,能用图示法表示集合之间的关系
,
会求给定集合的交集与?/p>
集;知道交集、并集的基本运算性质。发展运用数学语言进行
表达、交流的能力。通过对交集、并集概念的学习,提高观察?