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高二第二学期期中测评

 

语文试卷分析

 

 

这次的语文试卷,突出了基础性、实用性以及能力考查,基本上涵盖了教

材要求,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,是一份结构较?/p>

合理,难度适中的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下:

 

一、试卷特?/p>

 

1

、试题结构合理,知识点考查全面?/p>

 

整份试题紧扣大纲要求,从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个?/p>

面,以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及

运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等,知识点?/p>

盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和?/p>

生的认知水平?/p>

 

2.

课内阅读与课外拓展相映成辉?/p>

这样既重视课内知识的考测?/p>

又做到了?/p>

外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测,形成梯次,

同时也提醒学生,注重课本学习?/p>

 

3.

注重实用性,贴近高考题型?/p>

 

如:

20

题补写句子,对学生语言运用能力提出更高的要求?/p>

 

 

二、存在问?/p>

 

A

语言文字运用:基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲

中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分?/p>

17

题补写句子本题偏

难,全年级均?/p>

0.4

。存在问题:

1.

不能准确运用成语,对成语一知半解?/p>

2.

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语文试卷分析

 

 

这次的语文试卷,突出了基础性、实用性以及能力考查,基本上涵盖了教

材要求,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,是一份结构较?/p>

合理,难度适中的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下:

 

一、试卷特?/p>

 

1

、试题结构合理,知识点考查全面?/p>

 

整份试题紧扣大纲要求,从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个?/p>

面,以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及

运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等,知识点?/p>

盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和?/p>

生的认知水平?/p>

 

2.

课内阅读与课外拓展相映成辉?/p>

这样既重视课内知识的考测?/p>

又做到了?/p>

外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测,形成梯次,

同时也提醒学生,注重课本学习?/p>

 

3.

注重实用性,贴近高考题型?/p>

 

如:

20

题补写句子,对学生语言运用能力提出更高的要求?/p>

 

 

二、存在问?/p>

 

A

语言文字运用:基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲

中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分?/p>

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题补写句子本题偏

难,全年级均?/p>

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不能准确运用成语,对成语一知半解?/p>

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语文试卷分析

 

 

这次的语文试卷,突出了基础性、实用性以及能力考查,基本上涵盖了教

材要求,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,是一份结构较?/p>

合理,难度适中的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下:

 

一、试卷特?/p>

 

1

、试题结构合理,知识点考查全面?/p>

 

整份试题紧扣大纲要求,从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个?/p>

面,以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及

运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等,知识点?/p>

盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和?/p>

生的认知水平?/p>

 

2.

课内阅读与课外拓展相映成辉?/p>

这样既重视课内知识的考测?/p>

又做到了?/p>

外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测,形成梯次,

同时也提醒学生,注重课本学习?/p>

 

3.

注重实用性,贴近高考题型?/p>

 

如:

20

题补写句子,对学生语言运用能力提出更高的要求?/p>

 

 

二、存在问?/p>

 

A

语言文字运用:基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲

中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分?/p>

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题补写句子本题偏

难,全年级均?/p>

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不能准确运用成语,对成语一知半解?/p>

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高二语文期中考试试卷分析 - 百度文库
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这次的语文试卷,突出了基础性、实用性以及能力考查,基本上涵盖了教

材要求,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,是一份结构较?/p>

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一、试卷特?/p>

 

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整份试题紧扣大纲要求,从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个?/p>

面,以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及

运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等,知识点?/p>

盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨,难易适中,切合教材内容和?/p>

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课内阅读与课外拓展相映成辉?/p>

这样既重视课内知识的考测?/p>

又做到了?/p>

外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测,形成梯次,

同时也提醒学生,注重课本学习?/p>

 

3.

注重实用性,贴近高考题型?/p>

 

如:

20

题补写句子,对学生语言运用能力提出更高的要求?/p>

 

 

二、存在问?/p>

 

A

语言文字运用:基础知识是形成学生基本能力的基础,在语文教学大纲

中,基础知识点多、面广,是要求学生必须掌握的部分?/p>

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题补写句子本题偏

难,全年级均?/p>

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不能准确运用成语,对成语一知半解?/p>

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