小学
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初中
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高中
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高中
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2
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战国时期的百家争?/p>
一、选择?/p>
1
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“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是
(
)
①经济的迅速发?/p>
②私学的兴盛
③各国纷争的社会环境
④社会的剧烈变革
A
.①?/p>
B
.③?/p>
C
.②③④
D
.①②③?/p>
解析:?/p>
D
。一定时期的思想文化是一定时期的社会政治、经济状况的反映?/p>
“百家争
鸣?/p>
局面的形成与经济的迅速发展?/p>
私学的兴盛?/p>
各国纷争的社会环境及社会的剧烈变革等
诸多因素有关,故?/p>
D
?/p>
2
?/p>
《史记》载:“孟子序诗书,述仲尼之意。”孟子发扬孔子思想提出的主张是
(
)
A
.民贵君?/p>
B
.人定胜?/p>
C
.克己复?/p>
D
.仁者爱?/p>
解析:?/p>
A
。民贵君轻是孟子的思想,人定胜天是荀子的思想,克己复礼、仁者爱人是
孔子的思想,故?/p>
A
项?/p>
3
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“人为”两字合起来,就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是
(
)
A
.墨?/p>
B
.道?/p>
C
.儒?/p>
D
.法?/p>
解析?/p>
?/p>
B
?/p>
“人为”是指人的有为,
结合“伪”的含义?/p>
可知该学派的观点不主张“有
为”,而主张“无为”,因此该派为道家,
B
项正确?/p>
4
?/p>
“视父兄与君若其身”“视弟子与臣若其身”。持这一观点的是
(
)
A
.墨?/p>
B
.老子
C
.孔?/p>
D
.董仲舒
解析:?/p>
A
。从材料信息看,该派主张视父兄、弟子、大臣“若其身”,体现了墨家的
“兼爱”思想?/p>
5
.孟子和荀子都是儒家学派的重要代表,在他们的思想中截然相反的?/p>
(
)
A
.人性善恶有?/p>
B
.是否实行仁?/p>
C
.是否主张“礼?nbsp;
D
.是否追求气?/p>
解析:?/p>
A
。根据题干提供的信息“思想中截然相反”,孟子主张人性本善说,而荀?/p>
主张“性恶论”?/p>
6
.战国末年,吕不韦认为:“老聃贵柔,孔子贵仁,墨翟贵廉,关尹贵清……”又说:
“一则治,异则乱。”乃“使其客人人著所闻,以为八览、六论、十二纪”,撰成《吕氏春
秋?/p>
。材料表明吕不韦是想
(
)
A
.强化君主专制统?/p>
B
.礼乐与法制并举
C
.融合诸子百家思想
D
.强调思想文化专制
解析:?/p>
C
。从材料信息看,吕不韦认为诸子百家各有特点,所以他“使其客人人著所
闻,以为八览、六论、十二纪?/p>
,撰成《吕氏春秋?/p>
,可见吕不韦是融合诸子百家思想而编?/p>
《吕氏春秋》的,?/p>
C
项?/p>
7
.孔子主张“仁者爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。这
些主张产生的共同的社会背景是
(
)
A
.社会动荡矛盾尖?/p>
B
.百家争鸣趋于合?/p>
C
.分封制度全面崩?/p>
D
.中央集权最终确?/p>