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小学四年级数学期末测试质量分?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、试卷分?/p>

 

        1

?/p>

试卷重视了基础知识和技能的考查?/p>

知识的覆盖面广,

体现

了素质教育的基础性和全面性,为提高学生的数学素质,促进新课程?/p>

实施,改革教学方式方法起到了积极的向导作用?/p>

 

        2

?/p>

试卷重视考察学生的分析问题?/p>

解决问题的能力更多的注重

考查学生的实践动手能力和创新思维以及综合运用知识的能力。第二部

分题目考查学生思维的广阔性和灵活性,

考查学生综合运用知识的能力,

这也要求教师在教学的平时,不能局限与教材例题,要会进行拓展?/p>

 

       3

、试卷的内容加强和与社会实践和学生生活的联系,将数学?/p>

识用运于生活,是新课程倡导的新理念,本张试?/p>

40%

左右的试题都?/p>

生活实践有着密切的联系,例如第二部分的题,都是注重考查了学生生

活实践的能力?/p>

 

       4

、试卷重视考查过程于方法,渗透数学思想,例如第二部分的

条形统计图就要求教师在平时的教学中重视学生的学习过程,让学生?/p>

验知识的形成过程?/p>

 

        

二、答卷情况分?/p>

 

       1

、计算题、从答题情况来看,大多数学生口算正确率很高,?/p>

握了多种计算方法,有一定的计算技能。部分学生属于粗心不能准确解

答?/p>

特别是笔算除法出现的错误比较多,

还有简便计算出现的错题较多?/p>

说明平时训练准确率提高的不够,有待于以后落实到人?/p>

 

       2

、填空题、判断、选择主要测查数的概念、基本技能的掌握?

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小学四年级数学期末测试质量分?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、试卷分?/p>

 

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试卷重视了基础知识和技能的考查?/p>

知识的覆盖面广,

体现

了素质教育的基础性和全面性,为提高学生的数学素质,促进新课程?/p>

实施,改革教学方式方法起到了积极的向导作用?/p>

 

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试卷重视考察学生的分析问题?/p>

解决问题的能力更多的注重

考查学生的实践动手能力和创新思维以及综合运用知识的能力。第二部

分题目考查学生思维的广阔性和灵活性,

考查学生综合运用知识的能力,

这也要求教师在教学的平时,不能局限与教材例题,要会进行拓展?/p>

 

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、试卷的内容加强和与社会实践和学生生活的联系,将数学?/p>

识用运于生活,是新课程倡导的新理念,本张试?/p>

40%

左右的试题都?/p>

生活实践有着密切的联系,例如第二部分的题,都是注重考查了学生生

活实践的能力?/p>

 

       4

、试卷重视考查过程于方法,渗透数学思想,例如第二部分的

条形统计图就要求教师在平时的教学中重视学生的学习过程,让学生?/p>

验知识的形成过程?/p>

 

        

二、答卷情况分?/p>

 

       1

、计算题、从答题情况来看,大多数学生口算正确率很高,?/p>

握了多种计算方法,有一定的计算技能。部分学生属于粗心不能准确解

答?/p>

特别是笔算除法出现的错误比较多,

还有简便计算出现的错题较多?/p>

说明平时训练准确率提高的不够,有待于以后落实到人?/p>

 

       2

、填空题、判断、选择主要测查数的概念、基本技能的掌握?

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了素质教育的基础性和全面性,为提高学生的数学素质,促进新课程?/p>

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这也要求教师在教学的平时,不能局限与教材例题,要会进行拓展?/p>

 

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、试卷的内容加强和与社会实践和学生生活的联系,将数学?/p>

识用运于生活,是新课程倡导的新理念,本张试?/p>

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左右的试题都?/p>

生活实践有着密切的联系,例如第二部分的题,都是注重考查了学生生

活实践的能力?/p>

 

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条形统计图就要求教师在平时的教学中重视学生的学习过程,让学生?/p>

验知识的形成过程?/p>

 

        

二、答卷情况分?/p>

 

       1

、计算题、从答题情况来看,大多数学生口算正确率很高,?/p>

握了多种计算方法,有一定的计算技能。部分学生属于粗心不能准确解

答?/p>

特别是笔算除法出现的错误比较多,

还有简便计算出现的错题较多?/p>

说明平时训练准确率提高的不够,有待于以后落实到人?/p>

 

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、填空题、判断、选择主要测查数的概念、基本技能的掌握?

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小学四年级数学期末测试质量分?- 百度文库
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一、试卷分?/p>

 

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试卷重视了基础知识和技能的考查?/p>

知识的覆盖面广,

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了素质教育的基础性和全面性,为提高学生的数学素质,促进新课程?/p>

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试卷重视考察学生的分析问题?/p>

解决问题的能力更多的注重

考查学生的实践动手能力和创新思维以及综合运用知识的能力。第二部

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考查学生综合运用知识的能力,

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       3

、试卷的内容加强和与社会实践和学生生活的联系,将数学?/p>

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左右的试题都?/p>

生活实践有着密切的联系,例如第二部分的题,都是注重考查了学生生

活实践的能力?/p>

 

       4

、试卷重视考查过程于方法,渗透数学思想,例如第二部分的

条形统计图就要求教师在平时的教学中重视学生的学习过程,让学生?/p>

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二、答卷情况分?/p>

 

       1

、计算题、从答题情况来看,大多数学生口算正确率很高,?/p>

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