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2018 

年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真?

(初级中学)

 

(

总分?/p>

150.00

,做题时间:

120

分钟

) 

一、单项选择?/p>

 

本大题共

 30 

小题,每小题

 2 

分,?/p>

 60 

分?/p>

 

(

总题数:

30

,分数:

60.00) 

1.

某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究

 

活动。?/p>

过探究讨论,学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活

 

动旨?/p>

?/p>

 

  

  

 

)?/p>

 

 

A.

展示探究活动的基本过?/p>

 

 

B.

引导学生掌握科学的知识体?/p>

 

 

C.

引导学生在探究活动中领会观点

 

?/p>

 

 

D.

提高学生社会参与的能?/p>

 

解析?/p>

 

根据题意,教师组织学生开展“寻找身边的民族精神”的探究活动是为

 

了让学生通过探究,进一步理?/p>

和掌握中华民族精神的内涵和表现。中华民族精神的内涵和表现是

 

初中思想品德国情教育的重要部分,

更是新时代少年理应掌握的基本观点,因此该探究活动旨在?/p>

 

导学生在探究中领会观点?/p>

 

2.

教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什?/p>

 

样的教学

才能促进学生发展?”“我的教学是否有利于学生思想政治素质的提高?”通过对教育教?/p>

 

活动的自?/p>

觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调,教师的教学评价要(

 

  

  

)?/p>

 

 

A.

关注学生身心健康的状?/p>

 

 

B.

坚持多元化的评价方式

 

 

C.

着眼于学生学习成绩的提?/p>

 

 

D.

注重教师的自我评?/p>

 

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解析?/p>

 

“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过对教育教学活动的?/p>

 

我察觉来提高自己的教育教?/p>

效果”,强调的是教学反思的重要性,表明在教学评价中教师要注重对

 

自我的评价,

D 

项符合题意?/p>

C 

项说法片面,教学评价不仅要着眼于学生学习成绩的提高,更要?/p>

 

重学生思想品德的形成与发展?/p>

A

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B 

两项在题干中并未体现?/p>

 

3.

统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的?/p>

 

明和?/p>

述。这种教科书编写方式?/p>

 

  

  

 

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A.

突出课程的政治性和思想?/p>

 

 

B.

符合学生的学习心理和认知规律

 

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C.

坚持理论联系实际的原?/p>

 

 

D.

符合学校发展和地区差?/p>

 

解析?/p>

 

初中学生的抽象思维德力相对较弱,“常常用文字、演示图等多种方式给

 

予充分的说明和表述”,符合

该阶段学生的思维发展水平。所以这种教科书编写方式符合学生的学?/p>

 

心理和认知规律,

B 

项符合题

意?/p>

 

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年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真?

(初级中学)

 

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150.00

,做题时间:

120

分钟

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一、单项选择?/p>

 

本大题共

 30 

小题,每小题

 2 

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总题数:

30

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1.

某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究

 

活动。?/p>

过探究讨论,学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活

 

动旨?/p>

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A.

展示探究活动的基本过?/p>

 

 

B.

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C.

引导学生在探究活动中领会观点

 

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D.

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根据题意,教师组织学生开展“寻找身边的民族精神”的探究活动是为

 

了让学生通过探究,进一步理?/p>

和掌握中华民族精神的内涵和表现。中华民族精神的内涵和表现是

 

初中思想品德国情教育的重要部分,

更是新时代少年理应掌握的基本观点,因此该探究活动旨在?/p>

 

导学生在探究中领会观点?/p>

 

2.

教师必须不断地反思自己的日常教学行为,着眼于自己教学行为的改进,持续地追问“什?/p>

 

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A.

关注学生身心健康的状?/p>

 

 

B.

坚持多元化的评价方式

 

 

C.

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D.

注重教师的自我评?/p>

 

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D 

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C 

项说法片面,教学评价不仅要着眼于学生学习成绩的提高,更要?/p>

 

重学生思想品德的形成与发展?/p>

A

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3.

统编《道德与法治》教材在呈现具体内容时,常常用文字、演示图等多种方式给予充分的?/p>

 

明和?/p>

述。这种教科书编写方式?/p>

 

  

  

 

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B.

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D.

符合学校发展和地区差?/p>

 

解析?/p>

 

初中学生的抽象思维德力相对较弱,“常常用文字、演示图等多种方式给

 

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该阶段学生的思维发展水平。所以这种教科书编写方式符合学生的学?/p>

 

心理和认知规律,

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年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真?

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150.00

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一、单项选择?/p>

 

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总题数:

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,分数:

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1.

某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究

 

活动。?/p>

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动旨?/p>

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年上半年教师资格考试思想品德学科知识与教学能力真?

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1.

某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时,开展了“寻找身边的民族精神”的探究

 

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2.

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自我的评价,

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重学生思想品德的形成与发展?/p>

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