年级
三年?/p>
(学科)
单元课题
?/p>
?/p>
四)
单元
课题
16
、古诗两?/p>
课时
?/p>
2
)课?/p>
教材分析
《山行?/p>
是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七
言绝句?/p>
这首诗描绘的是秋之色?/p>
展现出一幅动人的山林
秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一?/p>
画面?/p>
《九
月九日忆山东兄弟
?/p>
是唐代诗人王维的名篇?/p>
一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情?/p>
个性添加:
教学目标
1
、认?/p>
5
个生字,会写
3
个生字?/p>
2
、能正确、流利、有感情地朗读和背诵两首诗?/p>
3
、理解《山行》的诗句意思,了解秋天红叶的特点,?/p>
会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情?/p>
2
、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。并体会?/p>
人对家乡亲人的思恋之情?/p>
教学重点
有感情地朗读古诗,理解诗句的意思,体会诗歌的意?/p>
?/p>
教学难点
有感情地吟诵古诗?/p>
体会
《山行?/p>
描绘的秋色和诗人
抒发的感情。理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意?/p>
?/p>
?/p>
三疑三探
?/p>
?/p>
自主
---
合作
---
探究
教具学具
多媒体课?/p>
教学过程
第一课时
一?/p>
设疑自探
激情导?/p>
?/p>
1
)同学们,秋天是个丰收季节,其实秋天还是个美?/p>
的季?/p>
,
天高云淡
,
景色宜人
,
就在这深秋的一天,
有一?/p>
诗人他乘着马车?/p>
顺着山路缓缓前行?/p>
山中的景色吸引了
他,
特别是那火红的枫树林激起了他的灵感?/p>
于是便情?/p>
自禁写下了一首流传千古的绝句。(板书课题《山行》)
2
、解诗题?/p>
师:谁能说说“山行”是什么意思?
生:(在山上行走;走在山路上等)
?/p>
:
谁在山中行走?/p>
?/p>
:
杜牧
知作者?/p>
(1)
、谁能说说你对杜牧的了解?/p>