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语文

 

科导学案(学生版?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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学案

 

编号

 

1 

课题

 

 

 

 

 

 

 

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天下有道,丘不与易也

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课型

 

 

 

 

 

自主赏析

 

周次

 

1 

使用

 

时间

 

2013.2.16 

编写?/p>

 

  

 

 

审核

 

 

流程

 

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学习

 

目标

 

1

理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓,进一步培养文言阅读能力?/p>

 

 

2

.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养,树立勇于担当社会责任的精神?/p>

 

3

?/p>

深层理解《论语》内蕴;引导学生取其精华去其糟粕?/p>

 

 

重点

难点

 

1

.结合孔子的经历,分析《论语》一书的主要思想内涵?/p>

 

  

2

.重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵?/p>

 

  

 

 

一

. 

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方法:独立学习,完成任务;解决不了,做出标志,课堂对学群学解决?/p>

 

查阅相关资料,说说你所知道的孔子?/p>

                 

                          

   

(一)关于孔子和《论语》的简介:

 

  

1

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孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人,读书人称他为

孔夫子,历人皇帝给他加过许多封号,其中以“大成至圣文宣王”最显赫,以“至圣先师?/p>

最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风,有教无类,因材施教,教?/p>

了一大批有才干的学生。相传有弟子三千,贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出?/p>

一整套仁学理论,创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系,从而在很大程度?/p>

确立了在中国哲学的总体面貌,影响了中国人的价值观念和思维方式?/p>

 

  

 

 

孔子(公元前

551

~前

479

?/p>

,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人?/p>

公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德

服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成?/p>

封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《诗?/p>

《书》等古代文献,把鲁国?/p>

官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作?/p>

 

  

   2

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《论语?/p>

 

  

 

 

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想?/p>

主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)

,仅指明是孔子的话,不写出说话的

环境(包括说话的对象?/p>

,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;对话体,

记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的

背景;叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主?/p>

 

  

 

 

南宋时,朱熹把它和《大学?/p>

《中庸?/p>

《孟子》合为“四书”?/p>

 

  

(二)孔子二三逸事?/p>

 

  

    1

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孔子带着弟子去齐国?/p>

路上听见有哭声?/p>

孔子对弟子说?/p>

这人的哭声不像是家里死人?/p>

上前问哭者。哭者说,我从小就好学,游遍列国后返回家乡,可双亲已经过世。往而不来着?

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语文

 

科导学案(学生版?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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编号

 

1 

课题

 

 

 

 

 

 

 

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天下有道,丘不与易也

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时间

 

2013.2.16 

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学习

 

目标

 

1

理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓,进一步培养文言阅读能力?/p>

 

 

2

.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养,树立勇于担当社会责任的精神?/p>

 

3

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深层理解《论语》内蕴;引导学生取其精华去其糟粕?/p>

 

 

重点

难点

 

1

.结合孔子的经历,分析《论语》一书的主要思想内涵?/p>

 

  

2

.重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵?/p>

 

  

 

 

一

. 

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方法:独立学习,完成任务;解决不了,做出标志,课堂对学群学解决?/p>

 

查阅相关资料,说说你所知道的孔子?/p>

                 

                          

   

(一)关于孔子和《论语》的简介:

 

  

1

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孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人,读书人称他为

孔夫子,历人皇帝给他加过许多封号,其中以“大成至圣文宣王”最显赫,以“至圣先师?/p>

最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风,有教无类,因材施教,教?/p>

了一大批有才干的学生。相传有弟子三千,贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出?/p>

一整套仁学理论,创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系,从而在很大程度?/p>

确立了在中国哲学的总体面貌,影响了中国人的价值观念和思维方式?/p>

 

  

 

 

孔子(公元前

551

~前

479

?/p>

,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人?/p>

公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德

服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成?/p>

封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《诗?/p>

《书》等古代文献,把鲁国?/p>

官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作?/p>

 

  

   2

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《论语?/p>

 

  

 

 

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想?/p>

主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)

,仅指明是孔子的话,不写出说话的

环境(包括说话的对象?/p>

,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;对话体,

记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的

背景;叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主?/p>

 

  

 

 

南宋时,朱熹把它和《大学?/p>

《中庸?/p>

《孟子》合为“四书”?/p>

 

  

(二)孔子二三逸事?/p>

 

  

    1

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孔子带着弟子去齐国?/p>

路上听见有哭声?/p>

孔子对弟子说?/p>

这人的哭声不像是家里死人?/p>

上前问哭者。哭者说,我从小就好学,游遍列国后返回家乡,可双亲已经过世。往而不来着?

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学案

 

编号

 

1 

课题

 

 

 

 

 

 

 

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天下有道,丘不与易也

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课型

 

 

 

 

 

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使用

 

时间

 

2013.2.16 

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学习

 

目标

 

1

理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓,进一步培养文言阅读能力?/p>

 

 

2

.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养,树立勇于担当社会责任的精神?/p>

 

3

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深层理解《论语》内蕴;引导学生取其精华去其糟粕?/p>

 

 

重点

难点

 

1

.结合孔子的经历,分析《论语》一书的主要思想内涵?/p>

 

  

2

.重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵?/p>

 

  

 

 

一

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方法:独立学习,完成任务;解决不了,做出标志,课堂对学群学解决?/p>

 

查阅相关资料,说说你所知道的孔子?/p>

                 

                          

   

(一)关于孔子和《论语》的简介:

 

  

1

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孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人,读书人称他为

孔夫子,历人皇帝给他加过许多封号,其中以“大成至圣文宣王”最显赫,以“至圣先师?/p>

最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风,有教无类,因材施教,教?/p>

了一大批有才干的学生。相传有弟子三千,贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出?/p>

一整套仁学理论,创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系,从而在很大程度?/p>

确立了在中国哲学的总体面貌,影响了中国人的价值观念和思维方式?/p>

 

  

 

 

孔子(公元前

551

~前

479

?/p>

,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人?/p>

公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德

服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成?/p>

封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《诗?/p>

《书》等古代文献,把鲁国?/p>

官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作?/p>

 

  

   2

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《论语?/p>

 

  

 

 

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想?/p>

主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)

,仅指明是孔子的话,不写出说话的

环境(包括说话的对象?/p>

,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;对话体,

记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的

背景;叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主?/p>

 

  

 

 

南宋时,朱熹把它和《大学?/p>

《中庸?/p>

《孟子》合为“四书”?/p>

 

  

(二)孔子二三逸事?/p>

 

  

    1

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孔子带着弟子去齐国?/p>

路上听见有哭声?/p>

孔子对弟子说?/p>

这人的哭声不像是家里死人?/p>

上前问哭者。哭者说,我从小就好学,游遍列国后返回家乡,可双亲已经过世。往而不来着?

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《天下有?丘不与易也》导学案(学生? - 百度文库
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姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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学案

 

编号

 

1 

课题

 

 

 

 

 

 

 

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天下有道,丘不与易也

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时间

 

2013.2.16 

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学习

 

目标

 

1

理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓,进一步培养文言阅读能力?/p>

 

 

2

.感受孔子光辉人格魅力,提高个人的思想道德修养,树立勇于担当社会责任的精神?/p>

 

3

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深层理解《论语》内蕴;引导学生取其精华去其糟粕?/p>

 

 

重点

难点

 

1

.结合孔子的经历,分析《论语》一书的主要思想内涵?/p>

 

  

2

.重点欣赏文中精彩片段并且尽可能背诵?/p>

 

  

 

 

一

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方法:独立学习,完成任务;解决不了,做出标志,课堂对学群学解决?/p>

 

查阅相关资料,说说你所知道的孔子?/p>

                 

                          

   

(一)关于孔子和《论语》的简介:

 

  

1

?/p>

 

孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人,读书人称他为

孔夫子,历人皇帝给他加过许多封号,其中以“大成至圣文宣王”最显赫,以“至圣先师?/p>

最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风,有教无类,因材施教,教?/p>

了一大批有才干的学生。相传有弟子三千,贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出?/p>

一整套仁学理论,创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系,从而在很大程度?/p>

确立了在中国哲学的总体面貌,影响了中国人的价值观念和思维方式?/p>

 

  

 

 

孔子(公元前

551

~前

479

?/p>

,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人?/p>

公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德

服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成?/p>

封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理《诗?/p>

《书》等古代文献,把鲁国?/p>

官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作?/p>

 

  

   2

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《论语?/p>

 

  

 

 

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想?/p>

主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体)

,仅指明是孔子的话,不写出说话的

环境(包括说话的对象?/p>

,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;对话体,

记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的

背景;叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主?/p>

 

  

 

 

南宋时,朱熹把它和《大学?/p>

《中庸?/p>

《孟子》合为“四书”?/p>

 

  

(二)孔子二三逸事?/p>

 

  

    1

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孔子带着弟子去齐国?/p>

路上听见有哭声?/p>

孔子对弟子说?/p>

这人的哭声不像是家里死人?/p>

上前问哭者。哭者说,我从小就好学,游遍列国后返回家乡,可双亲已经过世。往而不来着?



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