2017-2018
学年统编版道德与法治八年级下教学计划
一、教学指导思想
坚持正确的思想导向,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重
要思想为指导;全面贯彻党的教育方针;坚持正面教育的原则;弘扬社会主义主旋律?/p>
坚持以人为本?/p>
和谐发展的原则,
在班级中提倡民主平等?/p>
团结协作?/p>
积极进取的精神,
进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研,
以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极?/p>
,
培养学生学习思想品德
的兴趣,进一步提高学生的核心素养?/p>
二、学生情况分析:
八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但学习劲头不足,对于道德
与法治这门学科,基础知识及书写方面对他们来说是弱项,究其原因是认识不到位,这
还有待于采取恰当的方法去解决?/p>
八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的
弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵
活应用,来解决一些实际案例中存在的问题?/p>
三、教学内容与教材体系?/p>
初中法治下册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位?/p>
使学?/p>
树立宪法至上的信念;通过详细讲解公民的基本权利与义务,引导学生正确行使权利?/p>
积极履行义务;通过介绍我国的国家机构和国家基本制度,引导学生树立制度自信,?/p>
强国家认同;通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值,引导学生在生活中践行法治
精神?/p>
法治下册教材体系的主要特?/p>
(一)结合案例分析,以讲法律规范为主
教材运用案例,创设问题情境,引导学生思考和探究,实现由感性到理性,从而达
成对法律知识的领悟。选择的案例尽量贴近学生生活,或直接从未成年人的案件中撷取
素材,通过这一方式,使学生对于宪法文本做到入脑、入心?/p>
(二)以法律知识教育为载体,促进学生法治思维养成与实践能力提?/p>
教材在阐释法律规范的同时?/p>
更注重学生法治思维的养成与实践能力的提升?/p>
例如?/p>
教材在讲国家权力时,强调权力有边界,“法无授权不可为”,在讲公民权利时,同时
强调权利义务对等,有利于促进学生法治思维的形成,从而引导学生在社会生活中依?/p>
维护自身权利,参与社会公共事务,培养公共精神?/p>
(三)适当渗透道德教?/p>
教材强调法治教育与道德教育相结合,注重以良法善治传导正确的价值导向,把法
律的约束力量?/p>
底线意识与道德教育的感化力量紧密结合?/p>
使学生理解法治的道德底蕴?/p>
牢固树立诚信观念、契约精神,尊崇公序良俗,从而实现法治的育人功能?/p>
(四)追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一