信息?/p>
1
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1
课时
总第?/p>
)课?/p>
课题:组装自行车—?/p>
三角形的认识
教学内容?/p>
教材
32--35
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第一?/p>
二个红点?/p>
自主练习?/p>
1
?/p>
2
?/p>
3
?/p>
教学目标?/p>
1
?/p>
经历从具体物体中抽象出三角形的过程,
通过观察?/p>
操作?/p>
认识三角形的特征?/p>
2
、利用三角形的稳定性在生活中的应用,增强学生的数学?/p>
用意识?/p>
3
、通过学生的独立、合作探究,培养学生的独立思考,勇于
探究的精神和合作意识?/p>
培养学生的创新精神和初步的创新能力?/p>
教学重难点?/p>
1
、教学重点:知道三角形的特性及三角形高和底的含义?/p>
2
、教学难点:认识三角形的高。会画三角形的高?/p>
教学准备?/p>
1
、教具准备:课件,三角形纸,三角板,钉子板?/p>
2
、学具准备:三角板,三角形纸片,用木条做的四边形框架
和三角形框架?/p>
3
、预习设计:
独自阅读课本?/p>
32
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33
页,
①通过拉一拉可以发现三角形无法拉动,说明三角形具有
?/p>
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