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课时

 

 

总第?/p>

 

 

 

 

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课题:组装自行车—?/p>

 

三角形的认识

 

教学内容?/p>

教材

 

32--35

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第一?/p>

二个红点?/p>

自主练习?/p>

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教学目标?/p>

 

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经历从具体物体中抽象出三角形的过程,

通过观察?/p>

操作?/p>

认识三角形的特征?/p>

 

2

、利用三角形的稳定性在生活中的应用,增强学生的数学?/p>

用意识?/p>

 

3

、通过学生的独立、合作探究,培养学生的独立思考,勇于

探究的精神和合作意识?/p>

培养学生的创新精神和初步的创新能力?/p>

 

教学重难点?/p>

 

1

、教学重点:知道三角形的特性及三角形高和底的含义?/p>

 

2

、教学难点:认识三角形的高。会画三角形的高?/p>

 

教学准备?/p>

 

1

、教具准备:课件,三角形纸,三角板,钉子板?/p>

 

2

、学具准备:三角板,三角形纸片,用木条做的四边形框架

和三角形框架?/p>

 

3

、预习设计:

 

独自阅读课本?/p>

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①通过拉一拉可以发现三角形无法拉动,说明三角形具有

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三角形的认识

 

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认识三角形的特征?/p>

 

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、利用三角形的稳定性在生活中的应用,增强学生的数学?/p>

用意识?/p>

 

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探究的精神和合作意识?/p>

培养学生的创新精神和初步的创新能力?/p>

 

教学重难点?/p>

 

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、教学重点:知道三角形的特性及三角形高和底的含义?/p>

 

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教学准备?/p>

 

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、预习设计:

 

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探究的精神和合作意识?/p>

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教学准备?/p>

 

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、教具准备:课件,三角形纸,三角板,钉子板?/p>

 

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、预习设计:

 

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四单元窗1 - 百度文库
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